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realizată de NEREIDA TORRIJOS 5 ani în urmă

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Central tema

Las narraciones digitales ofrecen múltiples beneficios en el ámbito educativo, entre ellos el desarrollo de la capacidad de atención y la estimulación del pensamiento creativo. Además, estas herramientas facilitan la inmersión en la cultura popular y aumentan la participación del alumnado, al incluir aspectos socioculturales relevantes.

Central tema

Beneficios de las narraciones digitales

Desarrollan la capacidad de atención

Aumentan la participación del alumnado

Inclusión de aspectos socioculturales

Facilitan la inmersión en la cultura popular

Estimulan el pensamiento cretivo

Tipos de WebQuest

De recopilación

Relacionadas con la búsqueda de información

Largas

Se trabaja en ellas durante semanas

Cortas

2 o 3 sesiones

Habilidades transversales

Expresión oral y escrita del alumno

Reflexión sobre lo aprendido

Trabajo en equipo

Síntesis

Análisis

Utilidad en la enseñanza de lenguas

Glosarios colaborativos

Trabajos colaborativos que combinan

Animaciones
Imágenes
Audio
Vídeo
Texto

Creación de libros de texto digitales

Recopilación de información

Escritura colaborativa

Tipos de wikis

Soportes para actividades de investigación

Repositorios de recursos

Antologías

Glosarios

Ventajas de las wikis

Permiten práctica real de de competencia escrita

Sencillas de usar y permiten colaboración asíncrona

Alumno partícipe en la lectura y escritura

Ventajas educativas

Integración de otros materiales digitales

Interacción autor lector

Trabajo colaborativo

Facilidad de acceso

Facilidad de uso

Aplicabilidad de los materiales digitales en la Enseñanza de Lenguas Extranjeras

Experiencias exitosas

Estudios sobre podcasts
O'BRYAN, A. y HEGELHEIMER, V. (2007). "Integrating CALL into the classroom: the role of poscasting in an ESL listening strategies course". ReCALL, 19.
Estudios sobre wikis
KESSLER, G. (2009). "Student- initiated attention to form in wiki-based collaborative writing". Language Learning and Tecnology, 13.
Estudios sobre blogs
CAMPBELL, A. P. (2003). "Weblogs for use with ESL classes" The internet TESL Journal 9.

Materiales digitales y competencia oral

Comunidades virtuales
Palabea
Livemocha
The Mixxer
RWorld
Podcasts
Pasos de creación

Publicar

Editar la grabación

Grabar

Planificar

Foros orales con Voxopop

Clubes de lectura

Debates orales

Creación conjunta de historias

Presentaciones en grupo

Cadenas de palabras

Prácticas de pronunciación

Avatares con voz con Voki

Grabación de canciones

Recitado de poemas, anuncios, chistes, trabalenguas

Actividades de prácticas de pronunciación

Diálogos o entrevistas con diferentes vokis

Creación de mensajes de felicitación

Descripciones

Presentaciones de estudiantes

Creación de imágenes parlantes con Blabberize
Aplicaciones didácticas

Elaboración de trabajos con presentaciones personales o descripciones personales.

Biografía de personajes famosos

Anuncios publicitarios

Materiales digitales para la competencia escrita

Nubes de palabras con Wordle
Herramienta versátil

Reconstrucción de textos

Poemas breves

Trabajos de clasificación de palabras

Lluvia de ideas para trabajos

Descripciones de personas, lugares, etc. como adivinanzas

Presentaciones interactivas con Prezi
Creación de historias digitales
Elementos principales

Resolución o final de la historia

Argumento

Conflicto o problema secundario

Conflicto o problema principal

Personajes

Contexto

Muros virtuales con Padlet
Anecdotarios
Glosarios digitales
Lluvias de ideas
Tablones de opinión
Muros temáticos
Breves notas de comprensión lectora
Creación de pósteres digitales con Glogster
Portadas de periódicos o revistas
Guías turísticas
Biografía de personas famosas
Anuncios o campañas publicitarias
Presentación de proyectos
Murales en grupo

Webquest y su aprovechamiento didáctico para el aprendizaje de lenguas

WebTasks
Cazas del tesoro
Utilizan los recursos y la información disponibles en internet de forma interactiva. Las tareas deben ser planificadas cuidadosamente, en función de los objetivos de aprendizaje.
Partes

Conclusión

Rúbrica de evaluación

Recursos o enlaces

Proceso que debe seguir el estudiante

Tarea a desarrollar

Introducción

Las wikis en lenguas extranjeras

Permiten la edición a cualquier usuario y guardan un historial de cambios. Sin embargo, requieren planificación, ya que no pueden editar a la vez dos usuarios. Visión constructivista del proceso de enseñanza aprendizaje.

Blog y enseñanza de las lenguas

Blog institucional
Blog del alumno
Los alumnos crean y trabajan en las entradas del blog.
Blog de clase
Espacio de trabajo colaborativo de profesores y alumnos.
Blog del profesor
Proporciona actividades y enlaces útiles para los alumnos y profesores.