Como hacer investigaciones cualitativas: Fundamentos y Metodologías

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Como hacer investigaciones cualitativas: Fundamentos y Metodologías

Investigación endogena

Analisis

Se necesita la organización de la información obtenida, porque el orden sistemático de los datos desde determinados enfoques de análisis permite la aproximación al comportamiento del fenómeno de estudio. El caos en la información no ayuda a la comprensión. Y no se trata tanto de un afán de ordenar el mundo desde lo personal, sino de que la ciencia conlleve a lo positivo.

Although it was raining, I went out.

Carl Rogers reconocía que «aunque la ciencia es lenta y tosca, representa el mejor camino para llegar a la verdad», y también señalaba que representa un carácter esencialmente provisional, porque su espíritu es progresivo y dinámico

This stew is savory and delicious.

Número de grupos

Un solo grupo resulta inapropiado porque no manifiesta suficientemente el problema a investigar; es decir, no garantiza la saturación. Por otro lado, un número elevado de grupos aumenta la redundancia y dificulta la escucha.

on behalf of, according to, in front of, from across, etc.

Este factor no tiene relación con criterios estadísticos, sino con criterios estructurales, pues en los grupos deben estar todas aquellas personas que poseen el tipo social que se está investigando.

in, at, on, to for, of, from, up, after, over, under, with, etc.

Grupo focal

Surge a finales de los siglos treinta. En esa época, los científicos sociales se planteaban algunas dudas sobre la precisión en la recolección de datos, en cuanto a dos partes inherentes a los modos de investigar: hasta dónde la excesiva influencia del entrevistador podía distorsionar la información que los informantes proporcionaban, y si las limitaciones de las preguntas, comúnmente cerradas, arrojaba datos incompletos para la investigación.

Objetivo

Evidentemente, resulta de gran importancia que con anterioridad haya quedado claramente entendido el objetivo de la investigación, ya que éste guiará la conversación que permita las revelaciones personales de los participantes.

El grupo focal tiene por objetivo provocar confesiones o autoexposiciones entre los participantes, a fin de obtener de éstos información cualitativa sobre el tema de investigación.

Narrativa o análisis narrativo

Kohler recomienda a sus alumnos que se inician en la narrativa que preparen siete preguntas muy abiertas sobre el terna de la investigación, acompañadas de algunas preguntas para profundizar, corno «¿Me podría decir algo más sobre esa experiencia?» o «¿Cómo fue esa experiencia para usted?» En este método también resulta importante audio grabar y transcribir las entrevistas para el análisis.

Just, Afterward, Soon, Currently

Para la práctica de la narrativa, se recomienda que al inicio de la entrevista se genere una situación que facilite la apertura a hablar acerca de algún acontecimiento de la vida de la persona.

acerca de algún acontecimiento de la vida de la persona.

la entrevista se genere una situación que facilite la apertura a hablar

Para la práctica de la narrativa, se recomienda que al inicio de

Always, usually, Never

La narrativa se refiere fundamentalmente a platicar historias, y el objeto investigado es la historia misma Como dice Catherine Kohler Reisman: «El propósito es ver cómo los respondientes en la entrevista le dan orden al flujo de la experiencia para darles sentido a los sucesos y acciones de sus vidas.

Carefully, Slowly

Historia de vida e historia oral

Las historias de vida de las elites o de la gente común contribuyen, con sus evocaciones, a la construcción de la memoria colectiva. y si bien por medio de ellas se revive el pasado, su evocación· va más allá de la reconstrucción de una época y de sus pormenores; los detalles incluyen las emociones y los afectos, las desilusiones y los fracasos, y el lenguaje corporal y el no verbal que los seres humanos siempre recordamos, dado que los episodios referidos están vivos en el sujeto, como si ocurrieran en el momento presente.

One, two..

Graciela de Garay considera que «la historia oral admite como una práctica importante dentro de su quehacer, la construcción de historias de vida, entendidas como narraciones autobiográficas orales generadas en el diálogo interactivo de la entrevista»

First, second..

Fotobiografia

Existen dos tipos de fotobiografIas: aquellas que contienen información y las que provocan una reacción emocional. La esencia de la fotografía, que la distingue de otras formas de representación, es que está relacionada con un tiempo determinado. El uso de la fotografía tiende a ser parte del ámbito popular como un mito relacionado con el realismo o lo simbólico. El significado de la fotografía surge en un contexto narrativo. Cada una de las fotografías de familia puede decirnos algo sobre la dinámica familiar o dar una impresión de su unidad y cohesión. Las fotografías de familia se usan para crear historias personales.

la fotobiografía revalora la postura de que lo verdaderamente significativo son las fuerzas que mueven a los seres humanos como tales y no simplemente como cuerpos: sus ideas, sus sentimientos y sus motivaciones internas, toda vez que el fenomenólogo quiere entender los hechos e es de la mirada de la persona que los vive.

The breakfast on my plate.

Entrevista

Existen modalidades de la entrevista dependiendo de lo que buscan conocer, como la historia de vida, la historia oral y la narrativa, o dependiendo de la técnica empleada, como es el caso de la fotobiografía.

None, Several

No existe la persona ideal para ser entrevistada; mientras alguna parece muy cooperadora y abierta, otra no; o alguna dará menos información significativa que otra.

Which, Where

Se debe contextualizar a las personas entrevistadas antes y al terminar la entrevista.

Which, Who

En la investigación cualitativa se realizan entrevistas semiestructuradas que tienen una secuencia de temas y algunas preguntas su- regidas. Presentan una apertura en cuanto al cambio de tal secuencia y forma de las preguntas, de acuerdo con la situación de los entrevistados.

Itself, Himself

Mundo de la vida, Significado, Cualidad, Descripción, Ingenuidad projlositiva, Ambigüedad, Sensibilidad, Experiencia positiva, Selección del tema, Diseño, Entrevista, Análisis, Verificación y Preparación del informe.

Los doce elementos siguientes para la comprensión de la entrevista cualitativa.

comprensión de la entrevista cualitativa.

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This, These

Steinar K vale define que el propósito de la entrevista en la investigación cualitativa es «obtener descripciones del mundo de vida del entrevistado respecto a la interpretación de los significados de los fenómenos descritos»

His, Your

Una entrevista es una conversación que tiene una estructura y un propósito. En la investigación cualitativa, la entrevista busca entender el mundo desde la perspectiva del entrevistado, y desmenuzar los significados de sus experiencias.

He, They

Autoobservación

Existen estudios clásicos de autoobservación, como los de investigadores que han asumido el papel de pacientes psiquiátricos en hospitales para observar la forma en que se trata a los internos, y también para vivir lo que éstos viven. Es la forma de observación más cercana que existe

She is the prettiest princess.

Los observadores que se colocan en la misma situación que las personas observadas logran una comprensión existencial del mundo tal como la perciben y la sienten las personas a quienes estudian. Esta forma de observación ofrece la vent,,:ja de una mayor profundidad e introspecciones en los significados y las experiencias medulares.

He is taller than she is.

Observación

La observación pasa por diferentcs estadios. El primero lo constituye la elección del entorno donde se realizará ésta, dependiendo del interés del investigador, o bien, de la facilidad de acceso a determinado sitio. Si el observador no se encuentra en el sitio, su primera tarea consistirá en ingresar al entorno.

Family, Class

La observación ha sido la piedra angular del conocimiento. Incluso durante el desarrollo de la persona, desde que el niño tiene uso de la vista, inicia su relación y su conocimiento del mundo a través de la observación.

Cuarta

Participante completo. Este investigador es ya un miembro del grupo a estudiar o en el curso de la investigación se vuelve un miembro con plenos derechos.

Tercera

Participante como observador. Este papel resulta mucho más naturalista y consiste en que el investigador se vincule más con la situación que observa; incluso, puede adquirir responsabilidades.

Segunda

Observador como participante. Se refiere al investigador que cumple la función de observador durante periodos cortos, pues geI neralmente a esto le siguen las observaciones de entrevistas estructuradas.

Primera

Observador completo. Esta función se da en casos en que los participantes no ven ni notan al observador. En la época actual, esto la observación ha sido la piedra angular del conocimiento.

Métodos Basicos

indistintamente las denominaciones métodos o técnicas, entendiendo que nos referimos a diferentes formas mediante las cuales los investigadores cualitativos obtienen la información que buscan en sus estudios

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