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COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN

Las competencias educativas se conciben de manera holística e integrada, y están en constante desarrollo mediante la reflexión crítica. El enfoque curricular basado en competencias prioriza las habilidades y destrezas adquiridas por los alumnos, centrándose en sus necesidades, estilos de aprendizaje y potencialidades individuales, en lugar del tiempo que pasan en clase.

COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN

COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN

HERRAMIENTAS

LOGROS

Docentes guías y facilitadores de aprendizajes
Estudiantes mejor preparados
Aprendizaje flexible

ENFOQUE CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS

Modelo de aprendizaje que prioriza las competencias que adquieren los alumnos por sobre el tiempo que pasan en clase, se centra en la necesidad, estilos de aprendizaje y potencialidades individuales para que el alumno llegue a manejar con maestría las destrezas y habilidades señaladas desde campo laboral .

CONDUCTUAL

Conducta

COGNITIVO

Pensamiento

COMPETENCIAS BASICAS

Autonomía e iniciativa persona

Responsabilidad, perseverancia, autoestima, creatividad, autocrítica o control personal son algunas de las habilidades relacionadas con esta competencia, unas habilidades que permiten al estudiante tener una visión estratégica de los retos y oportunidades a los que se tiene que enfrentar a lo largo de su vida y le facilitan la toma de decisiones.

Competencia para aprender a aprender

Se refiere al aprendizaje a lo largo de la vida, es decir a la habilidad de continuar aprendiendo de manera eficaz y autónoma una vez finalizada la etapa escolar. Esto implica, además de tener conciencia y control de las propias capacidades y conocimientos y estar debidamente motivado, el saber utilizar adecuadamente estrategias y técnicas de estudio.

Competencia cultural y artística

Esta competencia se refiere a la capacidad de conocer, comprender, apreciar y valorar críticamente las distintas manifestaciones culturales o artísticas, así como saber emplear algunos recursos de la expresión artística para realizar creaciones propias.

Competencia social y ciudadana

Entre las habilidades de esta competencia se incluyen el conocerse y valorarse, saber comunicarse en diferentes contextos, expresar las ideas propias y escuchar las ajenas, comprendiendo los diferentes puntos de vista y valorando tanto los intereses individuales como los de un grupo, en definitiva habilidades para participar activa y plenamente en la vida cívica.

Tratamiento de la información y competencia digital

Esta competencia se refiere a la capacidad del alumno para buscar, obtener, procesar y comunicar información y trasformarla en conocimiento. Esto supone habilidad para acceder a la información y transmitirla en diferentes soportes, así como hacer uso de los recursos tecnológicos para resolver problemas reales de modo eficiente.

Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico

Es la habilidad para desenvolverse de forma autónoma en distintos ámbitos como la salud, el consumo o la ciencia, de modo que se sepa analizar, interpretar y obtener conclusiones personales en un contexto en el que los avances científicos y tecnológicos están en continuo desarrollo.

Competencia matemática

Supone poseer habilidad para utilizar y relacionar números, sus operaciones básicas y el razonamiento matemático para interpretar la información, ampliar conocimientos y resolver problemas tanto de la vida cotidiana como del mundo laboral.

Competencia en comunicación lingüística

La adquisición de esta competencia supone que el estudiante es capaz de utilizar correctamente el lenguaje tanto en la comunicación oral como escrita, y asimismo saber interpretarlo y comprenderlo en los diferentes contextos.

SABER HACER

Habilidad especifica para desempeñarse adecuadamente en un contexto determinado.

METAS CURRICULARES

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

Las competencias se integran mediante un proceso permanente de reflexión crítica
Las competencias se encuentran en permanente desarrollo
Las competencias tienen un carácter holístico e integrado