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CONECTIVISMO Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

Una red es definida como conexiones entre entidades

Los nodos compiten siempre por conexiones, porque los enlaces representan supervivencia en un mundo interconectado

La inclusión de la tecnología y la identificación de conexiones, mueve las teorias hacia la edad digital

La habilidad de reconocer y ajustarse a los cambios es una actividad de aprendizaje clave

Son fundamentales para su creación el uso de las TIC y la alianza entre tecnología, información y conocimiento

*Motivación de los jovenes por aprender *Aumento de la creatividad *Clases más practicas y de simulación

Aprendizaje significativo a largo plazo, dando sentido a aquello que se pueda comprender, permitiendo integrar conocimiéntos nuevos a los ya conocidos

*Aprendizaje y conocimientos yace en la diversidad de opiniones. *El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o información *Es necesario nutrir y mantener las conexiones para el aprendizaje continuo

Todas las ideas son heredadas de otras

El conectivismo provee una mirada a las habilidades de aprendizaje y las tareas necesarias para que los aprendices florezcan en una era digital

Un verdadero reto es activar el conocimiento adquirido en el sitio de aplicación

su punto de inicio es el individuo

para su implementación se debe de cambiar la forma de educar

Los aprendices deben tener interes

se deben diseñar ambientes de aprendizaje

cambio en el desempeño humano producido por la experiencia del aprendiz y su interacción con el mundo

*OBJETIVISMO: conocimiento adquirido de experiencias *PRAGMATISMO: conocimiento por experiencias y pensamientos *INTERPRETATIVISMO: conocimiento construido

teoría desarrollada por Siemens utilizando principios digitales

integración de los principios por teorias del caos, redes y auto-organización

* aumento del intelecto * resolución de problemas * ventajas competitivas

*CONDUCTISMO: estimulo y respuestas *COGNITIVISMO: procesos mentales *CONSTRUCTIVISMO: a partir de conocimientos