CREATIVIDAD Y INTELIGENCIA

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Pozo "s.f" Las inteligencias son las potencialidades que cada uno de nosotros tenemos. Las actividades son aquellas tareas que yo desarrollo en torno a estas inteligencias, y las competencias son las evidencias que tenemos de que esa potencialidad a través de una actividad ha conseguido éxito y eficacia (p,14).

se caracteriza por actuar con neutralidad teniendo en cuenta que duda o desconfía de la verdad en lo que relata el paciente , las técnicas que el entrevistador emplea son el conocimiento sobre como funciona la memoria y el lenguaje humano (p,3).

ENTREVISTA JURÍDICA

LA CREATIVIDAD Y LA INTELIGENCIA SON ESENCIALMENTE LO MISMO.

Monreal (2000) la inteligencia y la creatividad son constructos separados que se superponen o vinculan en algunos aspectos (p,6).

LA CREATIVIDAD Y LA INTELIGENCIA SON DOS CONJUNTOS QUE SE SOLAPAN.

Walters y Gardner (1986) "mantiene la distinción entre el talento y la inteligencia, ya que representan un sesgo cultural a favor de la lógica del lenguaje en detrimento de otras capacidades " (p, 4 ).

lV., & Bustos, D. (2014)a inteligencia necesita de la creatividad,ya que aporta grandes beneficios al ser humano,lo que le ayuda a descubrir sus habilidades de forma mas eficiente lo cual le abre el camino mas rapido a su vocacion.

LA INTELIGENCIA ES UN SUBCONJUNTO DE LA CREATIVIDAD.

landau (1987) la inteligencia puede comprenderse en términos de un cubo que representa la intersección de tres dimensiones (a) las operaciones mentales, (b) los contenidos mentales y (c) los productos mentales.en la primera el autor rescata que entra el pensamiento convergente, y divergente,por lo tanto el pensamiento creativo entraría en la inteligencia ya que es una ayuda muy común en algunas personas que poseen este tipo de habilidades mentales citado por Gonzalez ,Huidobro (2000,2002).

LA CREATIVIDAD Y LA INTELIGENCIA NO TIENEN RELACIÓN ALGUNA.

si tienen relación alguna,ya que la creatividad ayuda al que las personas sean mas imaginarias ayudandosen a si mismas en su proceso cognitivo,por tanto va descubriendo que habilidades posee mas a la hora de ejercer una actividad,y lo que el cual va desembocando una inteligencia en especial que nos hace diferentes a los demás personas V., & Bustos, D. (2014).

Entrevista Cognitiva (Fisher, Geiselman y Amador, 1989), Step-Wise Interview (Yuille, Hunter, Joffe, y Zaparnuik, 1993) N.I.C.H.D. Protocol y la Entrevista a Personas Discapacitadas (Arce, Novo y Alfaro, 2000).

Subtema

Entrevista Cognitiva (Fisher, Geiselman y Amador, 1989) busca lograr un incremento en la calidad y cantidad de informacion.

Entrevista Cognitiva (Fisher, Geiselman y Amador, 1989)

los investigadores han concebido en que la creatividad depende de múltiples componentes como lo es capacidad cognitiva (Sligh, Conners & Roskos-Ewoldsen, 2005), factores de personalidad y el estilo de pensamiento (Sternberg & Lubart, 1997), la motivación (Amabile, 1988), el conocimiento y el medio ambiente, este último como una fuente de estimulación (Dodds, Smith, & Ward, 2002; Moss, 2002).