DIEZ FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LA NEUROCIENCIA PARA LA PSICOLOGÍA.
The inventor of Eisenhower Matrix is Dwight David Eisenhower – an American army general and statesman who served as the 34th President of the United States from 1953 to 1961. His method helps us prioritize by urgency and importance.
9.- EL CEREBRO MAJENA INFORMACIÓN TANTO A NIVEL CONSCIENTE COMO INCONSCIENTE.
LA CONSCIENCIA PUEDE ASOCIARSE A LA HABILIDAD PARA DISCRIMINAR UN ESTÍMULO.
LA VISIÓN CIEGA DEL CEREBRO SE HA UTILIZADO PARA ENTENDER PROCESOS INCONSCIENTES.
7.- EL APEGO ES IMPORTANTE PARA GENERAR CAMBIOS EN EL CEREBRO.
EL TÉRMINO APEGO SE UTILIZA PARA DESCRIBIR LA RELACIÓN ENTRE UNA MADRE O UN PADRE CON UN INFANTE Y/O LA UNIÓN ENTRE PERSONAS.
These tasks are not important but they still need to be done. The question you have to address yourself: Who can do this for you?
NUESTRA CAPACIDAD PARA ESTABLECER CONEXIONES SOCIALES CON OTROS SERES HUMANOS ES UNA PROPIEDAD INTRÍSECA DEL CEREBRO NECESARIA PARA GENERAR CAMBIOS POSITIVOS TANTO A NIVEL FISIOLÓGICO COMO CONDUCTUAL.
5.- LOS FACTORES SOCIALES Y AMBIENTALES CONTRIBUYEN AL DESARROLLO DE ENFERMEDADES MENTALES.
Tasks that are not urgent nor important should be eliminated so you will not waste time doing them.
DIFERENTES ANÁLISIS INTEGRAN PERSPECTIVAS DE LA NEUROCIENCIA, PSICOLOGIA CLÍNICA Y EPIDEMIOLOGIA PEDIATRICA PARA ENTENDER LAS CONSECUENCIAS DEL ESTRES QUE EXPERIMENTAN LOS NIÑOS ANTE AL GUERRA.
3.- NUESTRA MENTE PUEDE CAMBIAR PORQUE EL CEREBRO ES PLÁSTICO.
EL CEREBRO ES PLASTICO, PUEDE FORMAR CONEXIONES SINÁPTICAS NUEVAS, ELIMINAR SINAPSIS Y REEMPLAZAR PROTEÍNAS A LO LARGO DE TODA LA VIDA.
1.- TODOS LOS PROCESOSO MENTALES SON OPERACIONES CEREBRALES.
MENTE-CEREBRO.
SISTEMA DE INFORMACIÓN Y COMPUTACIÓN QUE NOS PERMITIÓ, DURANTE EL PROCESO EVOLUTIVO, ENTENDER ANIMALES, PLANTAS Y OBJETOS DE NUESTRO AMBIENTE.
ESENCIA INDIVIDUAL Y SUBJETIVA ES PRODUCTO DE LA RELACIÓN ENTRE EL SISTEMA LÍMBICO Y LOS CIRCUITOS DE LA CORTEZA CEREBRAL.
PRODUCTO DE LA CONEXIÓN ENTRE EL CEREBRO.
10.- LA APLICABILIDAD DEL CONOCIMIENTO NEUROCIENTIFICO A LA PSICOLOGIA TIENE UN COMPONENTE ÉTICO.
LA NEUROCIENCIA PUEDE UTILIZARSE COMO GUÍA PARA EL DIAGNÓSTICO, DESARROLLO DE ESTRATEGIAS CLÍNICAS Y OTRAS INTERVENCIONES PSICOLÓGICAS QUE TOMEN EN CONSIDERACIÓN EL FUNCIONAMIENTO DEL CEREBRO.
8.- LA IMAGINACIÓN ES CLAVE PARA EL APRENDIZAJE.
LA IMAGINACIÓN ES LA CAPACIDAD DE VER CON EL CEREBRO.
8.- CUANDO IMAGINAMOS UN OBJETO O UN SABOR, SE ACTIVAN LAS MISMAS REGIONES CEREBRALES QUE CUANDO UTILIZAMOS LOS SENTIDOS.
6.- LAS EMOCIONES NO PUEDEN SEPARARSE DE LA COGNICIÓN
These tasks are still important but they're not urgent so you can schedule a time to do them.
ESTO ES BASICAMENTE UN BALANCE ENTRE NUESTROS INSTINTOS Y LAS EXIGENCIAS SOCIOCULTURALES.
4.- EL APRENDIZAJE Y LAS MEMORIAS EXISTEN EN EL CEREBRO.
Urgent and Important tasks that need to be done now.
EL APRENDIZAJE Y LAS MEMORIAS OCURREN EN EL SISTEMA NERVIOSO.
EN TÉRMINOS DE LA PSICOTERAPIA Y LA CONSEJERÍA, AMBOS ACERCAMIENTOS INDUCEN CAMBIOS CONDUCTUALES MEDIANTE LA MODIFICACIÓN DE CONEXIONES Y CIRCUITOS NEURONALES.
2.- LOS GENES ESTABLECEN CONEXIONES ESPECIFICAS EN EL CEREBRO, PERO LA EXPERIENCIA MODIFICA ESAS CONEXIONES.
LA EXPERIENCIA, EL AMBIENTE O EL COMPONENTE SOCIAL, MODIFICA PARTE DE NUESTRA GENÉTICA.
