“Disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad, así como para la prestación del servicio educativo para el año escolar 2022 en instituciones y programas educativos de la Educación Básica, ubicadas en los ámbitos urbano y

Mai multe ca aceasta

diferencia entre talento humano y recurso humano.

după jessica cerro

Tipos de Contribuciones

după Junior Rios

Modelo curricular por objetivos - Mapa

după Monica Jadan

EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA. ENSEÑANZA Y DIDACTICA DIFERENCIAS Y RELACIONES

după Mafe Medina

“Disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad, así como para la prestación del servicio educativo para el año escolar 2022 en instituciones y programas educativos de la Educación Básica, ubicadas en los ámbitos urbano y rural, en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19”

11. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

10. ROLES Y RESPONSABILIDADES

MINEDU, DRE, UGEL, Gobiernos locales, docentes

9. CONDICIONES DE GESTIÓN Y PROTOCOLOS DE OPERACIÓN

A distancia

Semipresencial

Presencial

TIPOS DE PRESTACIÓN DE SERVICIO

8.ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DE LOS Y LAS ESTUDIANTES

7. CALENDARIZACIÓN, CONDICIONES Y PASOS PARA EL RETORNO

Condiciones para el retorno del servicio educativo presencial o semipresencial

Calendarización

6. PRINCIPIOS DEL RETORNO

Seguro, flexible y desentralizado

5.LA NUEVA ESCUELA

Procesos de enseñanza y aprendizaje híbridos.

Valoración y atención de la diversidad.

Énfasis en el soporte socioemocional.

Centralidad en el bienestar del estudiante.

4. SIGLAS

3. BASE NORMATIVA

Constitución Política del Perú. ● Ley N° 27558, Ley de Fomento de la Educación de las Niñas y Adolescentes Rurales. ● Ley N° 27818, Ley para la Educación Bilingüe Intercultural. ● Ley N° 28044, Ley General de Educación. ● Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial. ● Otros.

2. ÁMBITO DE APLICACIÓN

MINEDU, Gobiernos Regionales, DRE, UGEL, IIEE. Gobiernos locales

1. OBJETIVO

Brindar los lineamientos y orientaciones para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad, así como para la prestación del servicio educativo para el año escolar 2022 en instituciones y programas educativos de la Educación Básica, ubicadas en los ámbitos urbano y rural, en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19.