El Aprendizaje-Servicio en la innovación universitaria. Una experiencia realizada en la formación de educadoras y educadores sociales .
Aprendizaje-Servicio (ApS): Claves para su desarrollo en la universidad
Para la extensión y mejora
Institucionalización
Conformada
4 etapas
Inicio
Diagnóstico
diseño y propuesta
Implementación y evaluación
busca incorporar
metodología
aprendizaje-servicio
sustentablemente
durante la carrerra
Elementos clave para el desarrollo de proyectos
Aprendizaje-servicio
Evaluación
que evalúa
quien evalúa
cómo evalúa
cuando evalúa
desarrolla
sistemas
evaluar
Reflexión
actividades
combatir activismo y academicismo
Tomar conciencia de porqué y para que
Autoobservación
estudiante observa
que hace
que aprende
antes
durante
después
desarrollo de conocimientos
habilidades
capacidades cognitivas
permite
integración
servicio
aprendizaje académico
hablan
acuerdan
aspectos
aquellos que
gestionan
gobiernan
hablando de
misión
visión
valores
Definición y Experiencias
Contribuye al cambio cultural
promueve
solidaridad
cohesión social
igualdad
Dinamismos
Básicos
Organizativos
Pedagógicos
Aproximaciones al ApS
El aprendizaje-servicio como pedagogía
El aprendizaje-servicio como filosofía
El aprendizaje-servicio como programa
El aprendizaje-servicio como actividad compleja
Aprendizaje más servicio
Aprendizaje-Servicio
evaluación
objetivos
analizar potencia de metodología
detectar dificultades
claves de conexión entre mundo académico y ed. más contextualizada
investigación evaluativa
no solo valorar el objeto en el que se realiza
producción del conocimiento
transformación y mejora
permita conocer percepción estudiantil
su sentir de la metodología
conocer
dificultades
testimonios
resultados obtenidos
movimiento innovación educativa
beneficios
desarrolla habilidades en resolución de problemas
mejora desempeños de estudiantes
perspectivas y experiencias
aumenta participación académica
enriquece la docencia
innumerables definiciones
dos componentes
servicio y labor voluntario
aprendizaje eficaz y de calidad
educación basada en la realidad
necesitan ver y actuar
contenidos-vida real
