ELEMENTOS INICIALES PARA LA REFLEXIÓN ORIENTADOS AL MODELO DE TUTOR VIRTUAL

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ELEMENTOS INICIALES PARA LA REFLEXIÓN ORIENTADOS AL MODELO DE TUTOR VIRTUAL

Competencias de un tutor virtual

Sierra y otros (2016)

comunicación e interacciónic

seguimiento

orientación

gestión

Barker (2002)

competencias organizativas

competencias técnicas

competencias pedagógicas

Características de un tutor virtual

Tener la mente abierta para enfrentar los cambios a lo largo del curso, adaptar los contenidos al caso particular de cada estudiante y sugerir nuevas rutas de aprendizaje.

Generar nuevas formas de organizar, sistematizar y ordenar las actividades profesorales ya que les permitirá tener un registro de las actividades y avances de los estudiantes.

Capacidad de generar los cambios necesarios para garantizar una formación continua y de calidad.

Entorno virtual de aprendizaje

La dimensión técnica-tecnológica, está conformada por las herramientas o aplicaciones informáticas, que representan la infraestructura necesaria para el desarrollo de las actividades formativas.

El EVA, en su dimensión técnica-tecnológica, está soportado en un conjunto de herramientas, hardware y software, que se articulan con los servicios de la Internet que facilitarán el acceso remoto.

Las TIC han favorecido el desarrollo de la educación en la modalidad virtual, con ella las interacciones estudiantes-tutor, tutor-tutor y estudiante-estudiante.

Definición de Tutor Virtual

ente activo en las reflexiones pedagógicas, en particular: las características de su formación para el desarrollo de competencias en los estudiantes, que están centradas en la capacidad para el desarrollo de un aprendizaje autónomo.

Aprendizaje colaborativo virtual

(Sierra et al., 2016)

Aprendizaje estratégico.

La Real Academia Española (RAE)

Aprendizaje compartido.

Aprendizaje cooperativo

Funciones de un tutor virtual

Funciones organizativas/orientadoras.

Funciones académicas/didácticas.

Funciones sociales.

Roles de un tutor virtual

Garrison y Anderson (2005)

Facilitador del discurso.

Enseñanza directa

Diseño y organización.

Gisbert (2002)

Supervisores académicos.

Desarrolladores de cursos y materiales

Facilitadores del aprendizaje

Trabajadores solitarios

Colaboradores en grupo

Consultor de información.

Berge (1995)

Técnica.

Gestión

Social.

Pedagógica

Paulsen (1995)

Rol intelectual.

Rol organizativo.

Rol Social.