realizată de manuela castaño montes 11 ani în urmă
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Epistemología de la pedagogía
La pedagogía se entiende de diversas maneras según diferentes autores, cada uno aportando su perspectiva sobre la disciplina. Rafael Torres la define como una disciplina socio-humanística, mientras que Eloisa Vasco subraya que su esencia radica en el acto pedagógico.
discurso filosófico e ideológico historicamente situado
La pedagogía como
hace refrencia al conjunto de enunciados que orientan el oficio del maestro
desde estas perspectivas podemos analizar las diferentes posturas y concepciones de la pedagogía , teniendo una base para iniciar una comprensión de su epistemología
sistema de mensajes implicitos que regulan las relaciones
saber propio de la profesión
Araceli De Tezanos considera fundamental la actividad teórico-práctica en la formación de los maestros
la pedagogía se asume como un dispositivo para la producción, reproducción o transformación de la cultura y los procesos de socialización
Desde cuatro perspectivas se busca encontrar las bases epistemológicas
delimita las formas legitimas de ejercer el oficio del educador
disciplina que intenta reconstruir las competencias de los educadores y los alumnos
mockus (1995) y su grupo plantea que la competencia pedagógica está compuesta por una competencia comunicativa potenciada por la tradición escrita, la reorganización argumentativa y la escritura
Bladimir Zapata (1993) propone que la pedagogía es un discurso conceptual que resulta de la relfexión
para Carlos Eduardo Vasco (1990) la pedagogía es un saber teorico-práctico en base a la practica pedagógica
plantea que la pedagogía es la disciplina que conceptializa, aplica y experimenta los conocimientos referentes a la enseñanza
la profesora Eloisa Vasco (1990) plantea que la razon de ser de la pedagogía es el acto pedagógico.
para Rafael Torres (1993) la pedagogía es una disciplina socio-humanística
intenta convertir a la pedagogía en una disciplina reconstructiva del saber empírico e intuitivo en un saber teórico. es decir pasar del como al que.