Estrategias para implementar las TIC en el aula de clase como herramientas facilitadoras de la gestión pedagógica.
Etapa de apropiación tecnológica
Apropiación
Interacción (Conocimiento de la herramienta o software)
Diagnóstico.
Estrategias de Enseñanza
Integración (Identificación del problema y vinculación de la herramienta)
Construcción del aprendizaje por asignaturas
Construcción (Propuesta de aula)
Implementación
Acompañamiento virtual
Gamificación (insignias y Ranking)
Realimentación (devolución)
Compartir (evidencia y comunidad de aprendizaje)
Implementación de estrategias TIC en el aula
La estrategia posee tres componentes:
*Diseño de la propuesta formativa para el aula teniendo en cuenta las habilidades y competencias que se desarrollarán en los estudiantes a través de recursos educativos digitales.
*Contar con plataformas educativas en donde los docente puedan acceder a recursos educativos digitales para la construcción de sus actividades.
*Acompañamiento que se brinda por parte del
tutor pedagógico a los docentes e instituciones que participan de la estrategia.
Construcción del aprendizaje por asignaturas.
Comunidades virtuales de aprendizaje
Características (Pazos, Pérez i Garcías y Salinas,
2001)
Contenido relevante.
Destrezas disponibles entre los miembros
Cultura de participación, colaboración, aceptación de la diversidad y voluntad de compartir.
Accesibilidad.
Implementación de modelos flexibles
Estrategias de Enseñanza.
Utilización de recursos tecnológicos
Tipos de recursos tecnológicos utilizados.
Estrategias de enseñanza vinculadas a herramientas tecnológicas.
Etapas de apropiación tecnológica.
Nivel de apropiación de la tecnología.
Nivel de adopción de la tecnología
Nivel de acceso a la tecnología
