ESTRUCTURA CNB

Mai multe ca aceasta

AMBIENTE DE LA ORGANIZACION

după Pero Gruyo

ÉTICA EL EN EJERCICIO DE LA PROFESIÓN

după jhon Barragan

DISEÑO CURRICULAR UNIVERSITARIO

după Betzabé Orenos

Dominio, contradominio y rango

după Citlalli González Sánchez

ESTRUCTURA CNB

SECCION - 6 LAS COMPETENCIAS Y EL CURRICULO

El currículo

Áreas y niveles del currículo

Ejes del Currículo y su relación con los ejes de la Reforma

Ejes del Currículo

¿Qué funciones tienen?

¿Para qué sirven?

¿Qué son?

Competencias Marco

Contenidos

Actitudinales "Saber ser"

Procedimentales "Saber cómo" y "Saber hacer"

Declarativos "saber qué"

Elementos básicos y características de una competencia

Tipos de Competencia

Competencia de Grado o Etapa

Competencia de Área

Competencia de Eje

Competencia Marco

SECCION 3 - EL NUEVO PARADIGMA CURRICULAR

Ciudadanos y Ciudadanas diferentes

Una Nueva Visión

Un Nuevo Paradigma Curricular

SECCION 1- REFORMA EDUCATIVA

Retos de la Reforma Educativa

Referentes de la Reforma Educativa

SECCION 5 - EL NUEVO CURRÍCULO

Componentes del Curriculo

Características

Integral

Participativo

Perfectible

Flexible

Políticas

Énfasis en formación para la productividad y laboriosidad

Énfasis en la calidad educativa

Descentralización curricular

Atención a población con necesidades educativas especiales

Impulso y desarrollo de Ciencia y Tecnología

Promoción del bilingüismo y multilingüismo

Fomento de igualdad de oportunidades

Impulso al desarrollo de cada pueblo y comunidad

Fortalecimiento de valores

Principios

Sostenibilidad

Pluralismo

Participación y Compromiso Social

Pertinencia

Equidad

Fundamentos

Pedagógico

Psicobiológicos

Sociológicos

Antropológicos

Filosóficos

El Enfoque del nuevo curriculo

Cómo se desarrolla

Un nuevo curriculo

SECCION 4 - CATEGORÍAS PERSONALES

Categorías Personales

SECCION 2 - LA TRANSFORMACIÓN CURRICULAR

Retos

Referentes