ESTRUCTURA DE UN AVA

Mai multe ca aceasta

paradigma socio-critico

după Mayda Mosquera

HABILIDADES BLANDAS Y HABILIDADES DURAS

după Merly Alejandra Cubas Leiva

Consumo Cultural

după yudy arango

El origen y evolución de la Escritura

după Cristhoper Sánchez

ESTRUCTURA DE UN AVA

CARACTERISTICAS DE UN AVA

PRODUCTO DE UN DISEÑO CON PROPÓSITO PEDAGÓGICO

MEDIAN RELACIONES Y COMUNICACIÓN ENTRE LOS ESTUDIANTES Y EL DOCENTE TUTOR

COMPLEMENTO DEL AULA PRESENCIAL

FLEXIBILIDAD E INTERACTIVIDAD

TECNOLOGÍA DIGITAL

ELEMENTOS DE UN AVA Y SU RELACIÓN

CONTEXTO: CLIMA DE AULA

4. EXHIBICIÓN: DAR A CONOCER EL PRODUCTO, PUBLICACIÓN, DISCUSIÓN Y RETROALIMENTACIÓN

3. PRODUCCIÓN: ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES. MUESTRA DE LO APRENDIDO. PRODUCTO A ENTREGAR

2. INTERACCIÓN: RELACIÓN ENTRE PARES Y TUTOR

1. INFORMACIÓN: CONOCIMIENTO EN RED

DESDE CUATRO ASPECTOS

METODOLOGÍA: TÉCNICA

AUTOEVALUCION Y COEVALUACIÓN: RETROALIMENTACIÓN OPORTUNA COMO TÉCNICA DE AUTO APRENDIZAJE Y REFUERZO

SINCRONÍA Y ASINCRONÍA

ALTAMENTE ADAPTABLE

INTERACCIÓN COMUNICATIVA

SOFTWARE DINÁMICO, FÁCIL Y AMIGABLE

CUMPLEN CON UN OBJETIVO

FUNCIONAL

COLABORATIVA

CONTENIDO: QUÉ SE ENSEÑA

CONCEBIDOS DESDE Y CÓMO INTERCAMBIOS HORIZONTALES

DIRIGIDOS HACIA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS TIC

TOMAN EN CUENTA LAS DECISIONES DEL TUTOR SOBRE: QUÉ, CÓMO, CUÁNDO Y POR QUÉ DE ESE CONTENIDO

ESTRATEGIAS ÚNICAS PRODUCTO DE LA PLANIFICACIÓN

RELACIONADOS ENTRE SÍ

ROL DEL DOCENTE EN AVA

LA FORMA DE ENSEÑAR DEBE ADAPTARSE

DOCENTE TUTOR

DESDE 4 CATEGORIAS

EN LO ADMINISTRATIVO: USAR SOFTWARE ADECUADAMENTE

ADMINISTRAR EL SOFTWARE DE MANERA PERTINENTE HACIENDO QUE LOS ESTUDIANTES SE MOTIVEN,

EN LO TÉCNICO: CONOCER Y APROPIAR LA HERRAMIENTA TIC

USO DE TIC CON INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA, CONOCER EL SOFTWARE, Y DARLO A CONOCER

EN LO SOCIAL: TRABAJO COLABORATIVO, RETROALIMENTACIÓN

GESTOR DE LA COMUNICACIÓN, INTERCAMBIO Y CONECTIVISMO BAJO NETIQUETA Y VALORES ÉTICOS, GENERADOR DE COOPERACIÓN GRUPAL

EN LO PEDAGÓGICO: CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

DISEÑO CURRICULAR, PLANEACIÓN, EJECUCUÓN, EVALUACIÓN AVA

ROL DEL ESTUDIANTE EN AVA METACOGNICIÓN

a

ALTO GRADO DE COMPROMISO

ORIENTADO AL TRABAJO COLABORATIVO

ORIENTADO AL FORTALECIMIENTO DEL ANÁLISIS CRÍTICO Y REFLEXIVO

ORIENTADO AL MEJORAMIENTO DEL AUTOAPRENDIZAJE

ORIENTADO AL FORTALECIMIENTO DE LA AUTODISCIPLINA

AUTODISCIPLINA

ANÁLISIS CRITICO Y REFLEXIVO

TRABAJO COLABORATIVO

CAMBIA LA FORMA DE APRENDER

AUTOGESTIÓN

CONCEPTO DE AVA

"ES UN ESPACIO DE COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN DONDE SE ORGANIZA Y LLEVA A EFECTO UN PROCESO PEDAGÓGICO Y QUE TIENE COMO OBJETIVO EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE APRENDER APOYADO POR LAS TIC EN EL QUE SE FAVORECE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO, EL TRABAJO COLABORATIVO, EL DESARROLLO PERSONAL Y LA INTERACTIVIDAD" (ESTRADA, V. 2013)