FOPA-Flipped-Classroom-2013

Mai multe ca aceasta

Littératie des communs de la connaissance

după Hélène Mulot

Création de notre Oasis

după Alexandre PICOVSCHI

Ressources en ligne en santé

după BOISSAVIT Bruno

CAILLERIES

după Julien MOREAU

Apprendre et enseigner à l'ére numérique

Flipped Classrooms

Claire : gagner du temps, palier le manque de concentration lors d'un cours classique

Magali : et le "contact humain" dans tout ça ? J'aime mieux l'échange, l'interaction dans la classe, apprendre de la rencontre ! Estelle-Charlène : Les TIC ne pourront jamais, selon moi, remplacer la présence en chair et en os d’un enseignant Mathieu : la présence de l'enseignant en classe est inévitable

Guillaume : hum, ça n'a pas marché pour tout le monde ... :=) Analyse de "ce qui s'est passé jeudi" ... que de compétences déployées ! Michael D : 4 heures de route gagnées, Yes !

Rachel : Idée intéressante mais comment l'adapter avec des élèves plus jeunes ...

Stéphanie : fait prendre conscience de nouvelles dimensions pr à l'usage des TIC (au-delà du dépôt de documents)

Pauline : Applicable à toutes les disciplines ? développe peu l'entraide et la coopération ? Michael H : Flipped C intéressante au primaire (remédiation)

Laurence, Estelle-Charlène : adaptation au secondaire ? Quid de l'autonomie et de l'école comme communauté, lieu de socialisation ? L'enseignant sera-t-il encore nécessaire ?

Michael VR : autonomie, motivations des élèves Nicolas : la (prise) de responsabilité Mathieu : "Les maths, les sciences et la littérature ça ne sert a rien!" Comment motiver dan sune société en crise ? et Caroline V n'est pas d'accord : amenons le sens

Savoirs et Connaissances

Caroline V : le savoir "est disponible de n'importe où" attention à la pensée unique et à la privatisation (à venir ?) des savoirs, des accès ... Savoir médiatisé et "Real life"

Outils

Maxim : que mettre en place, quelles utilistés dans les cours plus pratiques : éducation physique, musique, art ...

Nicolas : il me semble que l'outil informatique se doit d'être au service de l'Humain et non l'inverse Magali : les TICE restent bien un outil au service de l'homme

Michael H : l'équité

Michael VR, Laurence: Quid de la disponibilité et de l'accessibilité ($) des ordis, d'Internet ?

Magali : Mais c'est quoi au juste les TIC, les TICe ?

Magali : Wikipédia, c'est pas très scientifique !

Rachel : Je voudrais bien mais, je ne sais comment allumer le TBI :=)

Michael VR: TBI en math, application en géométrie Michael H : TBI à l'école primaire : motivation des élèves Vanessa : TBI pour communiquer, collaborrer .. + motivation pr aux maths abstraites, ennuyantes

Questions

Michael D, Estelle-Charlène : C'est quoi le modèle pragmatique d'apprentissage

Usages

Maxim : "Mettre en ligne leurs cours ", fournir des exercices (rattrappage)

Rachel, Claire : mon intérêt n'est pas de reproduire sur écran ce que je pourrais leur donner sur papier

Enseignement

Philippe : Et que votre direction ne soutienne aucune initiative dans ce champ d'action :=(

Caroline V : l'aspect dialogique : du "prof qui apprend à son tour de ses élèves" (laisser l'espace-temps pour l'émergence des idées et des questions)

Nicolas : pourquoi une si mauvaise exploitation des TICe ?

Laurence : sortir du "cocon", changer de mentalités

Mélanie : adapter les programmes des écoles normales pour mieur armer les futurs arrivants quant aux TICE

Céline : éveiller les enseignants à repenser l'éducation

Apprentissage

Caroline V : les effets des TIC juste un effet Hawthorne (un intérêt pour le changement)

Caroline V : la connectique peut aider à "penser au cours" mais attention à la disponibilité des outils

Claire : attention aux différents styles d'apprentissage et aux différences au niveau encadrement à la maison

Nicolas : ne dépend pas que des ressources : mais du vocabulaire utilisé, du débit de la parole, des regards, des déplacements, des interactions, de l'humeur, de l'humour, des gestes, de l'attention

Mélanie, Vanessa : TIC = occasion de reconciler les jeunes avec l'apprentissage, l'école et la société Vanessa : allier plaisir et apprentissage

Céline : rendre le cours interactif, mobilité, disposer de ressources ...