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Generalidades de la didáctica

Ramas de la didáctica

evaluacion para el aprendizaje

pedagogía teoría y practica

pedagogía de la diferenciación

pedagogía experimental

pedagogía cooperativa

clasificación

didáctica variable

didactica critica

didactica tradicional

didáctica ordinaria

didáctica especifica

didáctica diferencial

didáctica general

características

creatica

prospectiva

flexible

dinamica

integradora

objetivo

aprendizaje

enseñanza

comunicación del conocimiento de la pedagogía

enfoque a la didáctica

enfoque problematizador

enfoque activo

enfoque tecnicista

enfoque tradicional

principios de la didáctica

asequibilidad

creatividad

autonomia

socializacion

individualizacion

componentes

evaluación

currículo

contenido

estrategias

contexto

informal

no formal

formal

alumno

profesor

historia

Froebel (1782, 1852)

La educación del niño empieza desde su niñez , evolución natural de las actividades del niño por medio de juego, su entorno natural y actividades espontaneas.

juan Amos Comenio (1592, 1670)

Didáctica magna, desarrollada en 1657, "enseñar todo a todos". hace referencia a clases y sexos donde las mujeres no asistían al colegio. permitiendo que la enseñanza sea accesible a todo los seres humanos

Ratke (1571-1635)

Comienzo del realismo: creía que a través de la didáctica se podía enseñar en poco tiempo y en cualquier edad, latín, hebreo y griego. Su método de enseñanza se baso en la observación experimentación y el pensamiento inductivo