Historia del aula invertida

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Historia del aula invertida

Jonathan Bergmann y Aaron Sams

de este modo en clase se dediquen a la resolución de dudas y a la realización de tareas y proyectos que les permitan un aprendizaje más significativo

Para mejorar el metodo de enseñanza comienzan a grabar sus sesiones de clase en video y a subirlas a la red permitiendo que los estudiantes accedan a los contenidos en casa.

Observaron dificultades en el proceso de aprendizaje de sus alumnos

Butcher

cualquier recurso educativo (incluso mapas curriculares, materiales de curso, libros de estudio, streaming de videos, aplicaciones multimedia, podcasts y cualquier material que haya sido diseñado para la enseñanza y el aprendizaje)

Salman Khan ideó, en 2004, grabar videos de aprendizaje para subirlos en la Web y así un gran número de estudiantes puedan observarlos.

la tecnología proporcionaba nuevas oportunidades para el aprendizaje

en el año 2000 empezó a estructurarse el término de aula invertida

representa que lo que tradicionalmente tiene un lugar dentro del aula ahora tenía lugar fuera de ella y viceversa

West Point creó un conjunto de métodos de enseñanza

En clase se utilizaba para la cooperación grupal para resolver problemas en forma conjunta.

Los estudiantes utilizaban fuentes proporcionadas por sus profesores para aprender antes de clase

Este enfoque de aprendizaje apareció a inicios del siglo XIX.