Een les is ontworpen voor een derde klas van de middelbare school 'De Coubertin' in Rende, bestaande uit 17 leerlingen, inclusief een leerling met autisme, lichte verstandelijke handicap en leerstoornis.
LA LEZIONE E' PROGETTATA PER UNA CLASSE TERZA DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO "DE COUBERTIN" DI RENDE (CS).
LA CLASSE E' COMPOSTA DA 17 ALUNNI IN CUI E' PRESENTE UN ALUNNO CON DIAGNOSI DI DISTURBO DELLO SPETTRO AUTISTICO, DISABILITA' INTELLETTIVA LIEVE E DISTURBO DI APPRENDIMENTO
FASE OPERATIVA
PROGETTAZIONE
Il sistema dei Trasporti
Autonomia di studio
Impegno
Interesse
Osservazione di: partecipazione
Domande a risposta multipla
Strumenti
Libri di testo
Lim
Strategie e Tempi
4 h di lezione
Coinvolgimento attivo di tutti gli alunni
Obiettivi
apprendere le diverse reti viarie e il loro utilizzo
Acquisire le fondamentali regole della segnaletica stradale. (segnaletica verticale e orizzontale)
Conoscere i diversi mezzi di trasporto e le loro funzioni principali
Metodologie
Didattica frontale
peer to peer
Cooperative learning
Finalità
conoscere il codice stradale
utilizzare in autonomia i mezzi di trasporto
autonomia operativa
Prerequisiti
Risorse trasportate: persone e merci
La rete viaria
Conoscere i mezzi di trasporto
Fase 4
Valutazione
Verifica
Fase 3
Discussione finale
Ricerca in autonomia sui mezzi di trasporto e le relative reti viarie