INFANCIA Y CONDUCTA

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Es importante buscar la ayuda de profesionales de la salud mental, como psicólogos, psiquiatras o terapeutas

UNIDAD 3. “INFANCIA Y CONDUCTA

PERTURBACIÓN DE LA ACTIVIDAD Y LA ATENCIÓN

P. ATENCION

alteraciones en la capacidad de una persona para mantener el enfoque y la concentración en una tarea o actividad específica

Condiciones médicas o neuropsiquiátricas

Condiciones del sistema nervioso central

Trastorno del espectro autista

Esquizofrenia

Alzheimer

Estrés y ansiedad

sentimiento de tensión física o emocional. Puede provenir de cualquier situación o pensamiento que lo haga sentir a uno frustrado, furioso o nervioso

Fatiga o somnolencia

Sensación de mucho cansancio, con poca energía y un fuerte deseo de dormir que interfiere con las actividades cotidianas normales.

Déficit de atención e hiperactividad (TDAH

se caracteriza por síntomas de falta de atención, hiperactividad e impulsividad.

P. ACTIVIDAD

cambios o alteraciones en la actividad normal de un sistema, organismo o entidad

pueden manifestarse en diferentes niveles y contextos, teniendo impactos variados en diferentes aspectos de la vida humana

disminución de la capacidad de concentración o motivación

alteraciones del sueño

cambios en el apetito

la disminución o aumento de la energía

cambios en los patrones de comportamiento y actividad de una persona, que pueden ser indicadores de trastornos psiquiátricos

ansiedad

trastorno del déficit de atención e hiperactividad

depresión,

cambios o alteraciones que ocurren en la actividad normal de un sistema, organismo o entidad

Pueden manifestarse en diferentes formas y afectar a diferentes niveles

la actividad física

la actividad social

actividad económica

actividad biológica

PERTURBACIÓN DE LA CONDUCTA

también conocida como trastorno de conducta

El tratamiento de la perturbación de la conducta puede incluir una combinación de intervenciones terapéuticas

medicación

manejo del estrés y la ira

entrenamiento en habilidades sociales

terapia familiar

terapia cognitivo-conductual

Se refiere a un patrón persistente y repetitivo de comportamientos problemáticos o inapropiados en niños y adolescentes

Estos comportamientos suelen ser intensos y pueden interferir con el funcionamiento adecuado en diferentes áreas de la vida

comunidad

relaciones sociales

escuela

hogar

Los síntomas de la perturbación de la conducta pueden variar, pero pueden incluir comportamientos como:

Comportamiento impulsivo e irresponsable, con poca consideración por las consecuencias.

Violaciones graves de las normas sociales, como el incumplimiento reiterado de las reglas en el hogar, la escuela o la comunidad.

Engaño o robo, como mentir, hurtar o violar la propiedad de otros.

Falta de empatía o remordimiento por el daño causado a otros.

Destrucción de propiedad, como vandalismo o incendios intencionales.

Agresión física hacia personas o animales, como pelear, intimidar, amenazar o provocar daño físico.

Generalmente se diagnostica en la infancia o adolescencia, y se considera un trastorno del neurodesarrollo.

Puede tener diversas causas

factores sociales

factores ambientales

factores biológicos

factores genéticos