realizată de María de los Ángeles Sánchez Vázquez 6 zile în urmă
30
Mai multe ca aceasta
Según Fernández, 2013, (citado por Roldán et al, s./f) se busca explicar elementos de la persona, como apariencia y conducta, indagar las condiciones comportamentales, socioambientales y biológicas del sujeto.
Orden del informe según Cattáneo, (2007, citado por, Roldán, et al, s./)
Incluir una posibilidad pronostica
Fundamentar los elementos en los cuales se basa.
Posible orientación
Señalr si faltan o se requieren nuevos estudios
Conclusión
Diagnóstico y caracterización psicológica del individuo, se responde a los objetivos del estudio.
Informes rigurosos deben incluir resultados de cada test
Descripción de rasgos de carácter y de la personalidad
Incluir la dinámica psicológica, el grado de madurez de la personalidad, características emocionales e intelectuales y las relaciones entre el desempeño intelectual, social, profesional, y emocional.
Descripción de estructuras de conducta
Diferenciar las predominantes y las accesorias y los cambios observados
Problemática vital
Referencia a la vida de la persona examinada y sus conflictos actuales.
Descripción sintética del grupo familiar
Cuidar los aspectos relativos a los roles y la dinámica familiar, la salud, accidentes, enfermedades y actitud de la familia frente a estos asuntos.
Motivo de estudio
Objetivos y por quien fue solicitado y la actitud de la persona entrevistada
Procedimientos utilizados
° Entrevistas ° Test ° Registros objetivos ° Cuestionarios ° Otros procedimientos.
Datos de filiación
° Nombre ° Edad ° Sexo ° Estado civil ° Nacionalidad ° Domicilio ° Profesión u oficio
Precauciones a tener en cuenta
Categorías a considerar
Explicación
La elaboración del informe escrito debe evitar perjudicar a la persona examinada, mantener la privacidad y una explicación de los resultados.
Se requiere rigurosidad en el manejo de los materiales de prueba, los cuales deben ser resguardados.
Todo lo explicado en estos materiales debe estar suficientemente fundamentado.
Descripción
Incluye conceptos explicativos de la conducta para que el informe no se considere incompleto.
Es impórtate cuidar la posibilidad de estigmatizar. Evitar etiquetar a las personas y generalizar aspectos que no precisen las características evaluadas.
Cuidar el estilo y lenguaje de comunicación.
Se requiere particular atención en la organización de le información
Aspectos a indagar
° Hábitat ° Condiciones familiares, sociales y económicas ° Eventos vitales actuales ° Ocupación ° Ocio y tiempo libre ° Estilo de vida ° Estado físico y de salud ° Valores ° Otras condiciones relevantes al caso.
"Es el conjunto de procedimientos, ordenados sistemáticamente, que se aplican en forma intensiva y exhaustiva para llegar al conocimiento y descripción del ser humano" (Díaz, 2011, p. 11, citado por Roldán et al, s./f)
Permite generar afirmaciones pronosticas a aplicar con la intención de, investigar, evaluar diagnosticar e intervenir dependiendo del caso de estudio.
Principios del método clínico
Procedimiento.
Integración del diagnostico
Se elabora el reporte psicológico donde se presentan los resultados de manera precisa y concisa para concluir el proceso diagnóstico. se proponen sugerencias terapéuticas que permitan tomar decisiones basadas en elementos objetivos.
Integración o diagnostico informal
Inicia el proceso de hacer interpretaciones con base en las inferencias teóricas. s necesario resumir y organizar los datos recabados para después clasificarlos, se considera origen signos y síntomas para así establecer un diagnóstico formal
Abstracción
Permite identificar todos los elementos significativos de una situación, vivencia o conducta,
Indagación
Acercamiento con las personas respecto al padecimiento que sufren, su origen y circunstancias, formas en que lo viven y les afectan, contextos en que se desarrolla y la forma en que se les afecta.
Observación
A partir del marco teórico y metodológico, los profesionales clínicos fundamentan la observación sistemática del comportamiento de las personas.
Características
Prácticas y casos
En los casos de entrenamientos casos y práctica de la psicología, se debe considerar la propia biografia y el contexto historico vividos por las personas.
Colegas
Se recomienda contar con la supervisión de un colega experto en el área de psicodiagnóstico o de intervención, con el fin de obtener retroalimentación
Abordaje del problema
Mediante el psicodiagnóstico. apoyándose mediante entrevistas y test psicológicos para ofrecer alternativas de solución
Uso de técnicas
Evalúa la efectividad de las técnicas usadas, para conocer la aplicabilidad en el entorno donde se desenvuelve el sujeto
Investigación
Permite ratificar o rectificar las hipótesis iniciales respecto a la persona.
Concepto de ser humano
Equivale a conocer cómo vive la persona, el proceso salud-enfermedad mental, así como los padecimientos, alteraciones y dinámicas en las que se inserta.
Visión clara
Tener una visión clara de las diferencias, aproximaciones teóricas sobre el comportamiento del ser humano y las formas de entenderlo y conceptualizarlo.
Bases teóricas
Fundamentación. Conocer el desarrollo teórico y técnicas de la disciplina que diferencia a la psicología de la psiquiatría, neurología, antropología y sociología.
Proceso de medición
Instrumentos de recopilación de información o medición
Se obtiene información precisa mediante instrumentos estandarizados y validados
Instrumentos
Características al momento de elegir
No existe una prueba que por sí sola sea capaz de medir todas las capacidades. Se debe construir una batería psicológica
Tiene que existir una tipificación que permita la interpretación y comprensión de los resultados a partir de comparación de resultados de la persona evaluada con las normas o parámetros establecidas
Hay que ofrecer resultados numéricos, es decir cuantitativos.
Los resultados que obtiene un sujeto deben ser independientes del profesional que aplica la evaluación.
Debe poseer material, las instrucciones, y las formas de aplicación e interpretación debidamente estandarizadas.
Favorecen la evaluación psicológica dependiendo de la variable que busca explicarse
Según Cáttaneo, 2007, (citado por Roldán et al, s./f) se deben considerar aspectos clave como la edad, particularidades del sujeto, objetivo del estudio, tiempo que se dispone para la aplicación, características de los materiales y los estímulos, validez y la confiabilidad de los resultados, etc.
Psicodiagnóstico
Orientado a la exploración de los aspectos psicopatológicos, con la obtención de medir las tendencias observadas, complementando y corroborándolas respecto a las experiencias de los clínicos (Aragón, citado por Roldán et al, s./f)
Testing
Aplicación de pruebas con el objetivo de adjudicar un numero o categorizar los atributos de las personas a quienes se les aplica la prueba como el fin último del proceso. (Aragón, citado por Roldán et al, s./f)
Evolución
Características a considerar según Cáttaneo, 2007, citado por Roldán et al, s./f)
Expectativas de tests
Técnicas proyectivas basado en (Aragón, 2015)
Utiliza estímulos ambiguos que facilitan las respuestas respecto a los aspectos profundos de la personalidad, sus ansiedades y conflictos.
En estas pruebas no hay una respuesta única.
Estímulos ambiguos
Aspectos profundos de la persona (adaptativos y conflictivos)
°Temática gráfica o verbal ° Posturas ° Tipo de detalles ° Símbolos ° Asociaciones, etc.
Concepción ideográfica
° Fenómenos propios ° Individuales ° Particulares ° Específicos
Análisis de contenido
Componentes subjetivos, peculiares, dinámicos y cualitativos
Técnicas objetivas basado en (Aragón, 2015)
Utilizan estímulos estructurados que revelan la fuerza de socialización y adaptación
Se requiere una respuesta o solucion unica y verificable
Estímulos estructurados
Grados de adaptación Socialización
° Pautas expresivas gráficas ° Lenguaje gestual ° Tono de voz ° Escritura ° Estilos perceptivos, etc.
Concepción nomotética
Fenómenos: ° Comunes ° Generales ° Universales ° Normas
Análisis formal
Componentes más estables, estructurales, cuantitativos y objetivos.
Predicción o inferencia
A partir de la aplicación de una prueba es posible realizar inferencias o predicciones respecto a futuras ejecuciones de la prueba.
Técnica o procedimiento sistemática
Asociado a la estandarización o tipificación como una característica esencial de cualquier prueba psicológica.
Sucede cuando se aplica la prueba a los diferentes sujetos bajo las mismas condiciones establecidas en el manual y se administra y califica según reglas establecidas.
Establecimiento de normas
Las respuestas que da un sujeto a una prueba se comparan con las de un grupo normativo
Muestra de conductas
Son útiles solo cuando se le permita al examinador realizar inferencias respecto al dominio total de las conductas relacionadas.
Medida objetiva
Está asociada a la precisión en la medida, es decir, se obtendrá el mismo resultado si se apegan a las instrucciones de la prueba en diferentes aplicaciones.
Permiten desde el punto de vista psicométrico, medir diferencias individuales respecto a algún rasgo o atributo. (Aragón, 2015, citado por Roldán, et al. s./f)
Métodos básicos
Es el conjunto de procedimientos que sirven para llegar a la verdad epistémica Fernández, 2013, citado por Roldán et al s./f)
Son las pruebas utilizadas en diferentes escenarios para la realización del diagnóstico psicológico.
Pruebas psicológicas
Medidas estandarizadas Nunnally y Bernstein, citados por Aragón, 2015)
Cualidad que tienen los instrumentos para que, al ser utilizados por diversas personas con características semejantes, se obtengan resultados similares.
Normas o reglas
La claridad de la medición no necesariamente garantiza el poder explicativo.
Sus resultados no dependen del administrador especifico
No requiere de una gran habilidad de los administradores para llevarla a cabo
Su aplicación es practica
Sus reglas son claras.
Según Jum C. Nunnally, (1973, citado por Roldán y García, s/f) consiste en un conjunto de normas para asignar números a los objetos de modo que estos números representen cantidades de atributos.
Permite: ° Medir datos ° Comparar ° Replicar ° Explicar fenómenos ° Generar modelos para su explicación ° Realizar investigaciones controladas
Técnicas
Modelos matemáticos
Explica diversas relaciones funcionales entre variables de estudio gracias a hipótesis.
Recogen información sobre variables a indagar
Cuantitativas
Determina la presencia de un atributo en términos de una expresión numérica.
Se aplican pruebas de comprobación para llegar a inferencias mediante criterios científicos, la evidencia y pruebas estadísticas para validar la información. (Roldán G. y García, o. s./f)
Cualitativas
Subtópico
