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IPE

El entorno sociolaboral actual se caracteriza por una transformación constante impulsada por la tecnología y la inteligencia artificial. En comparación con el pasado, donde la estabilidad productiva y la organización jerárquica prevalecían, hoy en día los cambios son continuos e impredecibles.

IPE

4. ITINERARIOS ACADÉMICOS Y PROFESIONALES EN EL ENTORNO SOCIOLABORAL ACTUAL

2. ITINERARIOS ACADÉMICOS Y PROFESIONALES

2.3 Itinerarios formativos
2.3.5 Otras enseñanzas
2.3.4 Universidad

Para acceder a la universidad, se requiere el título de Bachillerato y una prueba de acceso, o un título técnico superior. El sistema incluye universidades públicas y privadas, dentro del Espacio Europeo de Educación Superior.

2.3.3 Enseñanzas profesionales artísticas y deportivas

Enseñanzas Deportivas: Prepara para carreras deportivas, organizadas en grados medio y superior.

Artes Musicales y Danza: Forma a futuros profesionales en música y danza, en grados elemental y profesional.

Artes Plásticas y Diseño: Capacita en diseño y artes, con ciclos de grado medio y superior.

2.3.2 Formación profesional

La Ley de Integración de la Formación Profesional (2022) unifica la formación educativa y la de empleo.

FP intensiva

Actividades Físicas y Deportivas Administración y Gestión Agraria Artes Gráficas Artes y Artesanías Comercio y Marketing Edificación y Obra Civil Electricidad y Electrónica Energía y Agua Fabricación Mecánica Hostelería y Turismo Imagen Personal Imagen y Sonido Industrias Alimentarias Industrias Extractivas Informática y Comunicaciones Instalación y Mantenimiento Madera, Mueble y Corcho Marítima-Pesquera Química Sanidad Seguridad y Medio Ambiente Servicios Socioculturales y a la Comunidad Textil, Confección y Piel Transporte y Mantenimiento de Vehículos Vidrio y Cerámica

FP general

2.3.1 Bachillerato

El bachillerato es una formación general que prepara a los estudiantes para la educación superior y sus futuras carreras

Sistema educativo

Acceso sin condiciones

Prueba de acceso

Acceso con condiciones

Enseñanzas artísticas y deportivas

Formación profesional

2.2 Servicios de orientación
2.2.2 Orientación en el entorno laboral

Actuaciones del servicio público de empleo estatal

Información y asesoramiento adicional

Orientación sobre el mercado laboral, políticas de empleo y programas de capacitación, además de apoyo en la gestión de la movilidad laboral

Asesoramiento y ayuda técnica

Soporte en la elaboración del currículum y estrategias de búsqueda de empleo

Acompañamiento personalizado

Asesoría en el desarrollo del recorrido profesional y cumplimiento de metas

Diagnóstico individualizado y elaboración del perfil

Evaluación personalizada y creación de un perfil profesional

2.2.1 Orientación en el entorno educativo

Los centros educativos orientan a los alumnos en su desarrollo académico y profesional a través del POAP, que facilita su transición a la vida adulta y al mundo laboral.

2.1 Orientación académica y profesional
Orientación

En el entorno laboral

En el entorno educativo

Salidas laborales
Oferta formativa
Autoconocimiento

1. Entorno sociolaboral

1.5 Emprendimiento e intraemprendimiento
1.5.2 Diferencia entre emprendedor e intraemprendedor

intraemprendedor

Es un empleado de una empresa que recibe un sueldo y promueve la innovación

emprendedor

Es una persona que crea una empresa asumiendo todos los riesgos que implica

1.5.1 Espíritu emprendedor

Características del espíritu emprendedor

Saber gestionar proyectos

Iniciativa

Capacidad de planificación

Habilidades sociales

Flexibilidad

sunción de riesgos

Creatividad e innovación

Cometer o comenzar una obra o negocio

1.4 Yacimientos de empleo y demandas del mercado laboral
Otros sectores emergentes

Educación.

Inmobiliario

Titulados FP

Turismo y ocio

Ventas, marketing y contenido

Experto en correo electrónico

Community manager

Asesor de marca personal

Experto en marketing digital

Trasporte y logística

Responsable de exportación e importación

Director de logística

Director comercial

Responsable de compras

Sanidad y atención a personas dependientes

Médico especialista

Enfermero especialista

Asistente a personas mayores

Psicólogo

Medioambiente

Consultor de medioambiente

Técnico en salud ambiental

Agente de conservación ambiental

Especialista en energías renovables

Tecnologías de la información

Profesiones asociadas

Ingeniero de sistemas

Programador

Data architect

Data analyst

1.3 Revolución digital y empleo
Loa objetivos de desarrollo sostenible van dirigidos a estimular el crecimiento económico sostenible

Algunos de los ODS más importantes

Salud y bienestar

Acción por el clima

Hambre cero

Fin de la pobreza

La revolución digital está generando nuevos empleos
La incorporación y el uso masivo de las tecnologías
1.2 Modalidades de empleo
1.2.2 Empleo por cuenta propia

Es independiente en todos los sentidos

Trabajar como autonomo

Constituir una sociedad con personalidad jurídica propia

1.2.1 Empleo por cuenta ajena

Contratación directa

Contratación temporal

Concurso-oposición

Concurso

Oposición

En la Administración pública

En la empresa privada

Autónomo

Trabajador por cuenta propia

Empleado

Trabajador por cuenta ajena

1.1 Situación actual del entorno sociolaboral
Ahora

Cambios continuos e imprevisibles

Predominio de la inteligencia artificial

Complejidad organizativa

Trabajo en equipo

Conocimiento de la empresa

Descentralización de decisiones

Trabajo creativo

Formación inicial básica

Cambios

Tecnología

Organización

Tipo de trabajo

Control de trabajo

Toma de decisiones

Secuencia productiva

Habilidades necesarias

Formación

Antes

Estabilidad productiva

Implantación de la fuerza mecánica sustituyendo a la fuerza física: predominio de la maquinaria

Organización simple y jerarquizada

Trabajo individual

Débil control del trabajador

Toma de decisiones autoritaria

Secuencia productiva rutinaria y rigida

Necesidad de dominar destrezas manuales y mecánicas

Predominio de formación inicial especializada

HABILIDADES SOCIALES II

4.

3.

2.

1.

UNIDAD 4 HABILIDADES SOCIALES

5 HERRAMIENTAS DIGITALES E INTERACCIÓN CON LOS DEMÁS

Huella, identidad y reputación digitales
reputación digital

la opinión de los usuarios de internet de nosotros

identidad digital

la imagen que tienen de nostros

huella queda marcada

Navegamos por internet

Compras online

Uso y abuso
mal uso de tecnología

Bajada del rendimiento academico

Aislamiento sociofamiliar

Falta de sueño

Cambios de humor

Ventajas e incombenientes
inconvenientes

Aislamiento social

Desigualdades sociales

Eliminación de puestos de trabajo

Ventajas

Simplifican las tareas

Crean nuevos empleos

Avances en la ciencia

4 ESCUCHA ACTIVA Y EMPATÍA

Empatia
saber ponerse en el sitio del otro

Subtópico

Escucha activa
Prestar atención a lo que se esta hablando

a todos los detalles

3 GESTIÓN EMOCIONAL Y ASERTIVIDAD

Relación entre gestión emocional y asertividad

expresar las opiniones de manera constructiva ayuda

Empatía

Ponerse en el lugar de los demas

Comunicación efectiva

ayuda a comunicarte con mas efectividad

Autocontrol

Capacidad de controlar las emociones

Autoconciencia emocional

comprender tus emociones

Asertividad
Expresar opiniones de manera respetuosa
Inteligencia emocional
reconocer emociones propias y ajenas

2 COMUNICACIÓN

Barreras en la comunicación
Obstáculos y dificultades

Fisiologicas

problemas de oido

problemas fonéticos

Personales o psicologicas

mala interpretación del mensaje

Fisicas

ruidos

Semanticas

no entender las lenguas

Tipos de comunicación
2.2.2 Comunicación no verbal

Se basa en los gestos y el lenguaje corporal

gestos faciales

miradas

gestos con las manos

No verbal

gestos

Lenguaje corporal

Verbal

escrita

oral

palabras

signos lingüísticos

2.2.1 Comunicación verbal

Se basa en las palabras de forma oral o escrita

El proceso de comunicación
Retroalimentación
Contexto
Código
Canal
Mensaje
Receptor
Emisor

1 IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS PERSONALES Y SOCIALES

Estimulan la creatividad e innovación
nuevas ideas en las empresas
pensamiento creativo en el entorno laboral
Impulsan la autoconciencia
Mejora en las habilidades interpersonales
Conocimiento de fortalezas y debilidades
Favorecen la adaptabilidad
empleados ajustarse a nuevas circunstancias.
Adaptabilidad como habilidad esencial
Facilitan la resolución de conflictos
ambiente de trabajo constructivo
herramientas para resolver conflictos laborales
contribuyen al liderazgo efectivo
cualquier empleado puede liderar
no limita cargos altos
Fomentan un equipo de trabajo efectivo
Resolución de conflictos
Prevención malentendidos
Facilitan la comunicación efectiva
expresarse con claridad
escuchar

U.2 TÉCNICAS DE PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN

3.4 PLANES DE EMERGENCIA Y EVACUACIÓN

3.3 REPRESENTACIÓN DE LOS TRABAJADORES

Comité de seguridad y salud
Colegiado
Órgano paritario
Delegados de prevención
de 50 a 100-2

de 101 a 500-3

de 501 a 1000-4

1001 a 2000-5

2001 a 3000-6

3001 a 4000-7

4001 a ...-8

3.2 LA ORGANIZACIÓN DE LA PREVENCIÓN

Servicio de prevención mancomunado
Servicio de prevención ajeno SPA
Servicio de prevención propio SPP
Trabajador designado
Asunción por parte del empresario

3.1 EL PLAN DE PREVENCIÓN

La evaluación de riesgos
3 etapa Valoración del riesgo

Trivial

Tolerable

Moderado

Importante

Intolerable

2 etapa Estimación del riesgo

Probabilidad

Baja

Media

Alta

Severidad

Ligeramente dañino

Dañino

Extremadamente dañino

1 etapa Identificación de peligros

¿Existe una fuente de daño?

¿Quién puede ser dañado?

¿Cómo puede ocurrir el daño?

2.2 TÉCNICAS DE PROTECCIÓN

Es protección para uno mismo

orejeras

casco

gafas

Colectiva
Para los equipos de trabajo
En el lugar de trabajo

2.1 TÉNICAS DE PREVENCIÓN

La vigilancia de la salud
Colectivo
Individual
Técnicas preventivas
Medicina del trabajo
Psicosociología
Ergonomía
Higiene industrial
Seguridad en el trabajo
Técnicas específicas
Medidas generales
EVITAR RIESGOS

EVALUAR LOS RIESGOS QUE N0 SE PUEDEN EVITAR

COMBATIR LOS RIESGOS EN SU ORIGEN

ADAPTAR EL TRABAJO A LA PERSONA

TENER EN CUENTA LA EVALUACIÓN TÉNICA

SUSTITUIR LO PELIGROSO

PLANIFICAR LA PREVENCIÓN

ANTEPONER LA PROTECCIÓN COLECTIVA

DAR INSTRUCCIONES A LOS TRABAJADORES

Técnicas de protección

Actúan sobre el riesgo o sobre el medio de transmisión
Disminuye el riesgo laboral pero sin evitar que pase

Técnicas de prevención

Actúan sobre el receptor
Evitan los riesgos laborales