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Se generan como metodos de evalaución para el docente.

Marco de Competencias TIC de la UNESCO para docentes.

El marco y competencias TIC de la UNESCO, referencia a que los docentes deben ser capaces de ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos creativos a través del uso de las TIC; este marco aborda todos los aspectos del trabajo del docente, los cuales están divididos en tres enfoques de eseñanza:

Creación de conocimientos

El estudiante debe ser capaz de:

1. Crean sus propias metas de aprendizaje. 2. Planes para establecer lo que ya saben. 3. Evaluar sus fortalezas y debilidades. 4. Diseñar un plan de aprendizaje. 5. Realizar seguimiento de su propio proceso. 6. Ajustar los fallos.

Aumentar la productividad, basados en la creación de conocimiento, innovación y aprendizaje a lo largo de la vida.

El docente debe demostrar con sus actividades de apoyo que el estudiante es capaz de

La expresión creativa

El pensamiento crítico

La experimentación

La colaboración

La comunicación

La resoluciones de problemas

Profundización de conocimientos

Se trata de

Buscar la manera en que el estudiante, mejora las capacidades de conocimiento para resolver problemas de la vida cotidiana

Docente debe

Utilizar

Diseñar

Actividades que aborde temas para que el estudiante sea capaz de solucionar problemas en su entorno social y su cotidianidad.

Estas actividades incluye problemas de colaboración durante largos periodos de tiempo y el aprendizaje basados en proyectos explorando un tema profundamente.

Identificar

Alfabetización tecnológica

se trata de

Apoyar el desarrollo social y mejorar la productividad económica a través de la enseñanza de las herramientas TIC, basados en los conocimientos y herramientas básicas.

Competencias del personal docente

Incluye

La habilidad de crear tutoriales educativos: 1. Contenidos wep en laboratorios de computación. 2. Unidades y métodos didácticos para el aprendizaje del alumnado.

La habilidad de ciudadanía digital

La habilidad de la alfabetización digital