2.Trujillo
Define la competencia como el dominio de los principios que gobiernan el lenguaje; y la actuación como la manifestación de las reglas que subyacen al uso del lenguaje. Por ello a partir de Chomsky surge el concepto de competencias como el de dominio de los principios: capacidad, y la manifestación de los mismos, actuación o puesta en escena
¿las diferentes perspectivas conceptuales sobre competencias, brindan nuevos elementos para construcción de competencias?
Use this mind map structure to discover unseen connections, generate new ideas and reach a better understanding of any given subject.
DIFERENCIA ENTRE OBJETIVO - COMPETENCIA
COMPETENCIA
Mírela (2009) La competencia por su parte se considera en un nivel de generalidad muy superior, situada en el horizonte último de la formación en cualquier titulación. Una misma competencia se desarrolla desde distintas asignaturas y con objetivos diversos, mediante las aportaciones complementarias de las distintas materias.
Están vinculadas a la capacidad de realizar las funciones profesionales en la práctica y al potencial para cumplir adecuadamente con las funciones demandas a la profesión, en los ambientes dinámicos y complejos en los cuales se desarrolla.
Mírela (2009) Un objetivo, en un sentido amplio, es un propósito o una meta. En el ámbito de la docencia, los objetivos nos sirven como referencia para seleccionar, organizar y gestionar métodos docentes, recursos y contenidos, así como para marcar pautas claras de cara al proceso de evaluación inherente a cada materia. Son concreciones que delimitan lo que quiero lograr al finalizar el proceso formativo.
La diferencia entre objetivo y competencia, es que el objetivo es una intención y la competencia un producto o capacidad a desarrollar en el individuo.
CURRICULO
In the conclusion you should have a brief summary of your key points.
Basados en competencias
Un currículo basado en competencias es una estructura conceptual, que integra acciones, objetivos, operaciones, contenidos, recursos, metodologías, procedimientos, etc, articulados al contexto de un proyecto educativo en un país y al desarrollo humano del mismo. Esta estructura se construye sobre la base de la realidad cultural, económica, normativa, ideológica etc. que determina la creación de un programa teórico-metodológico, filosófico y pedagógico para el desarrollo del diseño curricular.
Brindar las diferentes herramientas, procesos, procedimientos y lógica, al estudiante para que el pueda enfrentarse sin ningún problema.
Adquisición de conocimientos para dar solución a diferentes problemas, que enfrentan en la realidad que se desarrollan como sujeto en constante transformación.
Tipos de pensamientos
ECLECTICO
*Las ideas son incluyentes, congruentes y no se separan. *Prefiere el conocimiento practico antes que el teórico. *No se sigue aun paradigma especifico. *Es considerado como una filosofía de sentido común. *Defiende la verdad y busca la conciliación ante los posibles problemas.
Características
HOLISTICO
*Permite la creatividad, el trabajo en equipo y científico. *Reconoce el todo, no la parte. *Interpreta la realidad desde diferentes miradas, *Posee una visión sobre la totalidad, es decir, el pensamiento holístico se centra en la totalidad de los objetos, personas y situaciones.
Caracteristicas.
el pensamiento holístico es el mas asertivo sobre competencias, ya que permite la creatividad, el trabajo en equipo, la integración del pensamiento e interpreta la realidad desde diferentes miradas.
OBJETIVO
The key points are the arguments which will support your thesis. These can be agreeing arguments or disagreeing arguments too, in each case they need to reflect on the main idea.
Importancia de los objetivos
ª Serán nuestra guía o ruta de actividades a realizar por lo quedan direccionalidad al proyecto. ª Con base en los objetivos se realiza la evaluación de fracaso o de éxito del proyecto.
Características de los objetivos
*Medibles o cuantificables *Realistas *Limitados en el tiempo *Realizables *Preciso
Los objetivos son los resultados deseados, que se esperan alcanzar con la ejecución de actividades que integran un proyecto.
competencias
Las competencias podrán ser.
State the main idea of the essay. This will be your thesis statement.
Competencias disciplinares
Son la generalización y síntesis de competencias específicas. En este sentido, se evidenciaran las capacidades demostradas para desenvolverse en el mundo laboral: Trabajo en Equipo – Manejo de la Información – Referenciación Competitiva - Liderazgo
Competencia profecional
Constituyen la esencia de la carrera y combinadas con las competencias generales y básicas, conforman el fundamento teórico y metodológico de las aplicaciones prácticas (específicas profesionales).
competencias básicas
Constituyen el fundamento a partir del cual se profundiza el conocimiento en disciplinas y aplicaciones específicas. En este sentido, se desarrollaran habilidades comunicativas como: Leer, Escribir, Escuchar y Hablar
evolución
In the introduction you should state the ideas what you want to defend along the essay.
3.MARIN
“actuación idónea que emerge de una tarea concreta, en un contexto con sentido”
Salas
“capacidad de realización, situada y afectada por y en el contexto en que se desenvuelve el sujeto”
Chávez
"el resultado de un proceso de integración de habilidades y de conocimientos; saber, saber-hacer, saber-ser, saber-emprender…"
