L'ESCOLA COM A ORGANITZACIÓ

Mai multe ca aceasta

PERFIL Y CARACTERISTICAS DEL EMPRENDEDOR

după Andres Martinez

NORMA ISO 9001 - 2015

după LAURA T.

Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner

după Leticia Pérez

METODOLOGÍA DE LAS 5 Ss

după Elizabet Vera

L'ESCOLA COM A ORGANITZACIÓ

Contemplat

MARC LEGAL

ESTRUCTURA ORGANITZATIVA

Estructurat per

ORGANIGRAMA

RECURSOS

ORGANITZACIÓ ALUMNAT

CONDICIONANTS D'AGRUPAMENT

Per trets com

- CRONOLÒGICS - BIOLÒGICS - PEDAGÒGIC - PSICOLÒGIC - SOCIOLÒGIC

Estructurat en dues dimensions

DIMENSIÓ HORITZONTAL

poden ser

compren

FLEXIBILITAT D'AGRUPAMENT

- RACONS - TREBALL PER PROJECTES - AGRUPAMENT FLEXIBLE - TREBALL EN GRUP COOP. - ENTRE D'ALTRES

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

mitjançant

ESTRUCTURES DE SUPORT

es distingeixen entre

SERVEIS EDUCATIUS ESPECÍFICS

CREDA CREDV

SERVEIS EDUCATIUS DE ZONA

són

- CRP - EAP - ELIC

HETEROGÈNIES

DIVERSOS CRITERIS

HOMOGÈNIES

utilitzen

ÚNIC CRITERI

DIMENSIÓ VERTICAL

agrupen per

- EDATS - CICLES - NIVELLS

ORGANITZACIÓ PROFESSORAT

organitzat

ESTRUCTURA HORITZONTAL

dues estructures

- ADHOC - ÒRGANS STAFF

Formades per

- COMISSIÓ PEDAGÒGICA - EQUIPS DE CICLE - DEPARTAMENTS DIDÀCTICS - EQUIP DE TUTORS/ES

ESTRUCTURA VERTICAL

caràcter UNIPERSONAL

format per

- DIRECTOR/A - CAP D'ESTUDIS -SECRETARI/ÀRIA - CLAUSTRE DE PROFESSORS - CONSELL ESCOLAR

Designa en dos sistemes

MODEL COL·LABORATIU

MODEL JERÀRQUIC

SISTEMA RELACIONAL

VALORS I OBJECTIUS

PLANTEJAMENTS INSTITUCIONALS DE CENTRE

tipus de plantejaments

CURT TERMINI

- PGA - MEMÒRIA - PRESSUPOST

MITJÀ TERMINI

composat entre altres

- PLA ESTRATÈGIC - PLANS D'INNOVACIÓ PEDAGÒGICA

Transformació sistèmica

3 ÀMBITS D'INNOVACIÓ

1. METODOLOGIA I RECURSOS 2. ORGANITZACIÓ I GESTIÓ 3. RELACIÓ AMB L'ENTORN

LLARG TERMINI

composat per

- PEC - NOFC - PROJECTE DE DIRECCIÓ - CARTA DE COMPROMÍS

Autonomia de centre