MAES EEC

Mai multe ca aceasta

Aportes de Descartes a la filosofía

după Wendy Vanessa Duran Mejia

LA PRIMERA REPÚBLICA FEDERAL

după Rodrigo Hegeliano Romero Zárate

Cuadro sinóptico sobre las Ciencias Sociales actuales y las Humanidades

după Arleth Ramos

ISO 14001 2015

după arlette terrez

Subtema

Topic flotante

SISTEMA NACIONAL DE CUALIFICACIONES Y FORMACIÓN PROFESIONAL

• Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales • Procedimiento de reconocimiento, evaluación, acreditación y registro de las cualificaciones profesionales • Información y orientación en materia de formación profesional y empleo • Evaluación y mejora de la calidad del SNCFP

FPE

MÓDULOS FORMATIVOS

Cualificaciones profesionales

COM + CÓDIGO NUMÉRICO

ADG + CÓDIGO NUMÉRICO

Certificados de competencia

UC_

FPI

MÓDULOS PROFESIONALES

FP Dual

FP Básica

MODALIDADES - Presencial. - Semipresencial. - A distancia.

El Instituto Andaluz de Cualificaciones Profesionales

El Instituto Nacional de Cualificaciones Profesionales

Economía (061)

Módulo Profesional: Dinamización del punto de venta

Metodología (Propuesta metodológica)

Vídeo explicativo. Trabajo en grupo. Actividades en clase. Mapa conceptual.

a) Se ha animado y decorado el establecimiento según la planificación anual, dinamizándolo según la política comercial del establecimiento. b) Se ha realizado papelería según el libro de estilo corporativo de un establecimiento. c) Se han elaborado formas de cartelería acordes a cada posicionamiento y señalética. d) Se han asociado diferentes tipografías con los efectos que producen en el consumidor. e) Se han creado mensajes que se quieren transmitir al cliente, mediante las técnicas de rotulación, combinando diferentes materiales que consigan la armonización entre forma, textura y color. f) Se han utilizado programas informáticos de edición, realizando carteles para el establecimiento. g) Se han montado los elementos decorativos en condiciones de seguridad y prevención de riesgos laborales. h) Se han aplicado las normas correspondientes a buenas prácticas publicitarias, evitando la publicidad engañosa

Contenidos

Realización de publicidad en el lugar de venta. PLV

Resultados de Aprendizaje

Realiza trabajos de decoración, señalética, rotulación y cartelería, aplicando técnicas de publicidad y animación en el punto de venta

SÉNECA

PAEG

CARACTERÍSTICAS Flexibilidad Sistema de gestión de calidad Plan de prurilingüísmo Centros Integrados Cultura emprendedora FP en alternancia

L.O.E/LOMCE ENSEÑANZAS Real Decreto 1147/2011 EVALUACIÓN Orden de 29/09/2010

Recursos online

Libro de texto

Equipos informáticos

Recursos Didácticos

L.O.E/LOMCE ENSEÑANZAS RD 1467/2007 DECRETO 416/2008, Orden de 5/08/2008 EVALUACIÓN Orden de 15/12/2008 Orden de 17/03/2011

Gestión Comercial (110)

Familia comercio y marketing

TÉCNICO EN ACTIVIDADES COMERCIALES RD 1688/2011 Orden de 28 de julio de 2015

TÉCNICO SUPERIOR EN COMERCIO INTERNACIONAL RD 1574/2011 Orden de 11 de marzo de 2013

TÉCNICO SUPERIOR EN GESTIÓN DE VENTAS Y ESPACIOS COMERCIALES RD 1573/2011 Órden pendiente de publicación

TÉCNICO SUPERIOR EN TRANSPORTE Y LOGÍSTICA RD 1572/2011 Orden de 11 de marzo de 2013

TÉCNICO SUPERIOR EN MARKETING Y PUBLICIDAD RD 1571/2011 Orden pendiente de publicación

Administración de empresas (101)

Familia Administración y gestión

TÉCNICO SUPERIOR EN ASISTENCIA A LA DIRECCIÓN RD 1658/1994 Orden pendiente de publicación.

TÉCNICO SUPERIOR EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS RD 1659/1994 Orden de 11 de marzo de 2013

Técnico en Gestión Administrativa RD 1662/1994 Orden de 21 de febrero de 2011

Profesor de Enseñanza Secundaria (PES/590)

2º BACHILLERATO (L.O.E)

Economía de la Empresa

CONTENIDOS - Definir y delimitar qué es una empresa - Las áreas de la empresa - El régimen jurídico - Los impuestos en la empresa - La organización en la empresa (planificación, gestión, dirección y control) - La empresa y la nueva economía - El proyecto empresarial.

1º BACHILLERATO (L.O.M.C.E)

Cultura Emprendedora

Economía

Metodología

Criterios de Evaluación

CONTENIDOS - Teoría económica (micro – macro). - Economía aplicada, estructura, estadística, historia económica y pensamiento económico. - Política económica. - Teniendo siempre en cuenta la situación de la economía andaluza.

Objetivos Generales

FORMACIÓN PROFESIONAL

BACHILLERATO

MAES EEC