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Posmodernidad, Alma Mireya López Arce

Castañeda Espinosa Adriana Bertha

Posmodernidad

Morin: saberes fundamentales que debe atender la educación :

Ceguera del conocimiento: error-ilusión, principios de un conocimiento pertinente, la condición humana, la identidad terrenal, enfrentar las incertidumbres, la comprensión, ética del género humano.

El rol de los profesores

Están sometidos a constantes críticas a medida que las certezas científicas pierden credibilidad.

López Reyes:

Surgen estructuras ocupacionales flexibles y polivalentes, los trabajadores están capacitados para desempeñar diversas labores.

La economía transita de la oferta-demanda a ser regulada por la demanda.

Hargreaves:

Características: globalización de los mercados, acelerado avance tecnológico, sistema de educación orientado al cambio, la tecnología repercute en la producción y el comercio.

Neosolidarismo

Surgimiento de pequeños nuevos grupos sociales.

Es:

Se trata de la desconexión y segmentación de las estructuras sociales, cuya respuesta es una serie de nuevas actitudes.

Alejandro Llano la define como una nueva sensibilidad: una serie de síntomas que se registran en el estado de bienestar. Es un malestar social.

La reformulación nacida a partir de la crisis de la Modernidad, así como el surgimiento de nuevas condiciones sociales y culturales con características diferenciadas y bien definidas.

La duda está en todas partes, las personas se sienten solas, se genera un proceso de perfeccionamiento constante.

Neoconservadurismo

Alejamiento del economicismo radical

Neocorporativismo

Defensa de la identidad de grupos sociales.

Nueva clase postindustrial

Sectores altamente educados

Sector terciario y sector cuaternario.