New Map

Mai multe ca aceasta

семейное право

după Дана Ондар

Критерии оценки ОЭР

după Анастасия Воронцова

Проф. компетентность

după Павел Лапин

ТЕХНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ И УСТАНОВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЦЕЛЕСООБРАЗНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ

după Ангелина Коростелева

Социально-педагогическое обследование несовершенолетних 1 - 2 класса

Обобщение результатов полученной информации.

Определение основных направлений в коррекционно-реабилитацион-ной работе с несовершеннолетним.

Социально-педагогическая диагностика несовершеннолетнего:

Сформированность знаний, умений и навыков (обученность) со-гласно программе обучения (практическая работа с ребенком):

чтение - техника чтения, полнота восприятия и понимания, пересказ прочитанного, составление рассказа по серии сюжет-ных картинок (связная речь, словарный запас).

русский язык – списывание, диктант, орфографические, грам-матические, фонетические разборы.

математика – вычислительные навыки, решение задач и урав-нений, геометрический материал;

общая осведомленность – тест А.А.Плешакова;

сформированность школьно-значимых умений (наблюдения):

критичность оценки результатов работы.

способность переноса показанного способа действия на анало-гичное задание;

характер деятельности;

понимание обращенной речи, предъявляемых инструкций и цели задания, характер инструкции, способность сохранять инструк-цию до конца работы;

реакция ребенка на факт обследования;

изучение отношения к учению (психолого-педагогические тесты):

тест И. Ийрасека

методика изучения школьной мотивации Л.Г.Лускановой;

оценка мотивационной готовности к учебной деятельности - методика Д.В.Солдатова;

методика исследования мотивации учения М.Р.Гинзбурга;

Беседа с родителями или лицами их заменяющими.