NORMAS DE COMPETENCIA LABORAL

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după Silvia Puga

MATERNIDAD Y PATERNIDAD RESPONSABLE

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NORMAS DE COMPETENCIA LABORAL

Norma de Competencia

Instrumento que permite identificar la competencia laboral requerida en una cierta función productiva

Elementos de la competencia

Desagregaciòn de funciones, realizada a lo largo del proceso de análisis funcional

Demostraciòn

Resultado

Comportamiento

Acciòn

Resultado de aprendizaje

Evidencias

Producto

Desempeño

Conocimiento

Aprendizaje

Actividades de aprendizaje y evaluacion

Criterio de evaluación

Grado y tipo de aprendizaje que se espera sea alcanzado por el aprendiz

TECNICAS DIDÁCTICAS ACTIVAS

Estrategia

Guia de accion

procedimiento

Orientado

Formalizado

Organizado

Tecnica

Procedimiento

Determinan el orden del proceso

Didactico

Caracteristicas

Promueve un aprendizaje profundo y amplio de los conocimientos

Cambia del rol del docente hacia el de facilitador del aprendizaje

Estimula la participación activa

Proceso autónomo y responsable

FORMACIÓN POR PROYECTOS

Formación presencial

Estrategia Metodologica

Estimulacion del pensamiento

Autocritica y reflexion

Para

Resoluciòn de problemas simulados y reales

a traves de:

Formulación de proyectos formativos

Fuentes de conocimiento

Caracterizada por:

Promover la participación activa y responsable

Involucrar el esquema de trabajo colaborativo

Reflexionar sobre una situación problemática

Centrar actividades de aprendizaje

Objetivo

Fortalecer la estrategia metodológica institucional

Estrategia de formación por medio del desarrollo de aprendizaje basado en problemas

CNO

Que es?

ORDENAMIENTO DE OCUPACIONES

Estructuras ocupacionales en 3 niveles jerárquicos

Ocupaciones ( 4 dígitos)

Campos ocupacionales (3 dígitos)

Áreas ocupacionales ( 2 dígitos)

Organización de las ocupaciones existentes en el mercado laboral

Clasificación de Ocupaciones

Nivel de Cualificaciòn

Niveles

D

Funciones repetitivas, fundamentalmente de carácter físico, con alto nivel de subordinación; educación básica/secundaria, experiencia la mínima o no se exige

C

Combinan actividades físicas e intelectuales; requiere educación básica/secundaria, curso de capacitación o experiencia

B

A

Variadas y complejas, con alto grado de autonomía; con estudio universitario o postgrado

Funciones muy variadas, demandan responsabilidad, supervision, juicio evaluativo, requiere estudios técnicos o tecnológicos

Jerarquía definida por la complejidad de las funciones, precisa los requisitos de ingreso a una ocupación

Niveles segun:

Responsabilidad

Complejidad

Autonomia

Areà de desempeño

Campo de actividad laboral definido por

Naturaleza

Tipo

Trabajo desarrollado

Ocupaciones

Procesamiento, fabricación y ensamble

Operación de equipos de transporte y oficios

Explotación primaria y extractiva

Ventas y servicios

Arte, cultura, esparcimiento y deporte

Ciencias sociales,educación,Servicios gubernamentales y religiòn

Salud

Ciencias naturales aplicadas y relacionadas

Finanzas y Administraciòn

Dirección y Gerencia

Herramienta de recoleccion

Apoyo

Investigaciòn

Busqueda

Normalizaciòn

COMPETENCIA

Facultad de dar respuesta exitosa frente a las exigencias del entorno

Dimensiones

Ser (actitudes)

Mejorar la autoestima

Desarrollo de la identidad personal

Ser persona

Saber hacer (habilidades)

Iniciativa para aprender una tarea

Saber (conocimientos)

Capacidades precisas para aprender

Autoaprendizaje

Técnicas de estudio