o AULA INVERTIDA

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"Un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula"

BORBA, D-AVALOS, M. "Flipped Clasroom en las instituciones educativas". Ed. SB. Buenos Aires, 2019.

o AULA INVERTIDA

DESVENTAJAS

En ocasiones se puede potenciar el distanciamiento entre estudiante -docente

No se utiliza como premisa básica la indagación, ya que la selección es realizada por el docente

No toma en cuenta la falta de dispositivos tecnológicos y el acceso a Internet tanto de docentes como del estudiantado

Se enfoca más en los recursos que en la metodología. Por ello, debe existir una selección de contenidos y recursos de forma meditada

Muchos docentes aún no tienen formación en TICs.

Se debe invertir mucho tiempo reloj en la elaboración de materiales digitalizados

VENTAJAS

El docente puede evaluar el resultado a igual que el proceso

Promueve el pensamiento crítico, la autonomía y el trabajo colaborativo del estudiantado

Mejora el clima aúlico

Promueve un mejor uso de los tiempos y actividades planteadas por el profesional de la Educación

Transforma el aula en un espacio interactivo

Promueve la motivación e interés de los estudiantes frente a determinado conocimiento

Promueve la interacción social entre estudiantes y con el docente

Incentiva la resolución de problemas en el aula

Se adapta a las necesidades y tiempos de cada estudiante. Se toma en cuenta a cada integrante de la comunidad

Guía y facilita procesos de aprendizaje