PROGRAMAS DE ESTUDIO DE EDUCACION BASICA

Mai multe ca aceasta

informe oral

după Luna Cepeda

DIALOGO PARA LA RESOLUCION DE CONFLICTOS

după Gabriel Zamora

AUTONOMÍA MORAL

după Nelly Ccahuana

FUNDAMENTOS DE LA AUDITORIA DE SISTEMAS

după Mario PEREIRA LOPEZ

ENFOQUE DIDÁCTICO

ORIENTADO A LA FORMACIÓN CIENTÍFICA BÁSICA QUE FAVORECE LA COMPRESIÓN DE FENÓMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTÍFICA.

DIVERSIDAD EN EL MEDIO AMBIENTE Y SUS PROPIEDADES

COMPRENDER

EL CAMBIO DEL MUNDO FÍSICO Y BIOLÓGICO A CONSECUENCA DEL TIEMPO Y LA ACCION HUMANA

INTEGRAR

SABERES PARA APLICAR E INTERVENIR EN SITUACIONES PROBLEMÁTICAS.

CONOCER Y DISTINGUIR

LOS COMPONENTE FÍSICOS Y BIOLÓGICOS DE LOS ECOSISTEMAS Y DESARROLLAR UNA ACTITUD CRÍTICA SOBRE SU DETERIORO.

CONOCER

FUNCIONES DE LOS SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO, ADEMAS DE PRÁCTICAS Y HÁBITOS QUE PERMITEN CONSERVAR LA SALUD.

DESCRIBIR

CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS Y COMPRENDER CICLOS VITALES

EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

GEOGRAFÍA

HISTORIA

CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA

ORIENTACIONES DIDACTICAS

DIVERSIFICAR EL TIPO DE PROBLEMAS

MANEJO ADECUADO DEL TIEMPO

TRABAJO EN EQUIPO

PLANTEAR RUTAS DE SOLUCIÓN

COMPRENDER LA SITUACIÓN IMPLICADA EN UN PROBLEMA

ORGANIZADORES CURRICULARES

FORMA , ESPACIO Y MEDIDA

MAGNITUDES Y MEDIDAS

FIGURAS Y CUERPOS GEOMÉTRICOS

UBICACIÓN ESPACIAL

NÚMERO, ÁLGEBRA Y VARIACIÓN

PATRONES, FIGURAS GEOMÉTRICAS Y EXPRESIONES EQUIVALENTES

FUNCIONES

ECUCACIONES

PROPORCIONALIDAD

MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN

ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN

NUMERO

ANÁLISIS DE DATOS

PROBABILIDAD

ESTADÍSTICA

DISPISICIÓN

MATERIAL (POTENCIE ADQUIRIR EL CONOCIMIENTO)

INTERES

NECESIDAD

ENFOQUE PEDAGÓGICO

LOS ESTUDIANTES USEN DE MANERA FLEXIBLE CONCEPTOS, TÉCNICAS, MÉTODOS Y CONTENIDOS (APRENDIDOS PREVIAMENTE), DESARROLLEN PROCEDIMIENTOS DE RESOLUCIÓN Y EMPLEEN EL LENGUAJE MATEMÁTICO PARA INTERPRETAR Y COMUNICAR IDEAS. (APRENDIZAJES CLAVE 6° GRADO, 2017)

METODOLOGÍA (PSICOLOGÍA CONSTRUCTIVISTA)

SITUACIONES A-DIDÁCTICAS

INTERACCIÓN ENTRE SUJETO Y MEDIO PARA RESOLVER EL PROBLEMA.

SITUACIONES DIDACTICAS

INTERACCIÓN PROFESOR-ALUMNO QUE PRETENDE DAR UN SABER.

D. AUSUBEL

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

J. PIAGET

ESTADIOS (TEORÍA DE DESARROLLO COGNITIVO)

PROPÓSITOS

UTILIZAR

CÁLCULO ESCRITO

CÁLCULO MENTAL

ESTIMACIÓN

IDENTIFICAR Y SIMBOLIZAR

COJUNTOS DE CANTIDADES

CALCULAR VALORES FALTANTES

PORCENTAJES EN DIVERSOS CONTEXTOS

USAR E INTERPETAR

ORIENTACIÓN ESPACIAL (PLANO CARTESIANO)

RECONOCER

DESARROLLAR UNA IDEA INTUITIVA DE ESPACIO MUESTRAL

EXPERIMENTOS ALEATORIOS

BUSCAR, ANALIZAR E INTERPRETAR

COMUNICAR LA INFORMACION

DATOS CON PROOSITO FIJO

CONOCER Y USAR

CUERPOS GEOMETRICOS

FIGURAS GEOMETRICAS

CALCULAR Y ESTIMAR

PERÍMETROS Y ÁREAS

MEDIDAS EN DISTINTOS TIPOS DE UNIDAD

PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE EDUCACIÓN BÁSICA (2017)

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

TÉCNICAS

MÉTODOS

CONCEPTOS