Internacional: Consejo Internacional de Enfermeras, Federación Panamericana de Profesionales de Enfermería, Asociación Latinoamericana de Escuelas y Facultades de Enfermería.
Nacional: Federación Mexicana de Asociaciones de Facultades
y Escuelas de Enfermería, Colegio Nacional de Enfermeras y
Consejo Mexicano de Licenciados en Enfermería
Prospectiva de la Enfermería
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Para los enfermeras(os) en México
Diferencias
El código mexicano pone énfasis al rol social de enfermería y su responsabilidad ética para con la sociedad a través del servicio social y la prestación de servicios en casos necesarios.
En el código del CIE se pone mucha atención a la educación
continua.
El código del CIE no establece los principios que lo rigen.
El código del CIE en su edición 2012 no contempla la relación
enfermera-sociedad.
Similitudes
En la relación enfermera-colegas, se manifiesta la necesidad del trabajo colaborativo.
En la relación enfermera-profesión, ambos códigos ponen hincapié en la importancia del conocimiento científico dentro del desarrollo de la profesión.
En la relación enfermera-paciente, se busca proteger los derechos humanos del paciente.
Ambos códigos contemplan tres relaciones:
1) Enfermera-paciente. 2) Enfermera-profesión. 3) Enfermera-colegas.
Los artículos se clasifican en 6 capítulos: 1) Disposiciones generales.
2) De los deberes de las enfermeras para con las personas. 3) De los deberes de las enfermeras como profesionistas. 4) De los deberes de las enfermeras para con sus colegas. 5) De los deberes de las enfermeras para con su profesión. 6) De los deberes de las enfermeras con la sociedad.
Capítulo 1 "disposiciones generales", sienta el objetivo del código de ética.
Capítulo 2, señala los derechos humanos del paciente que deben ser respetados, los cuidados libres de riesgo y los honorarios (si fuera el caso).
Capítulo 3, se centra en el actuar parcial, libre de prejuicios,
fundamentado en el conocimiento científico y dominio del método y técnicas propias de la profesión, así como uso legal de la cédula profesional.
Capítulo 4, busca establecer las normas éticas de la sana convivencia entre profesionales de enfermería, fomentando el trabajo colaborativo y el reconocimiento de pares a través de una actitud de respecto.
Capítulo 5, demostrar lealtad a la profesión, mantener el prestigio y fomentar el desarrollo de la misma a través de la práctica e investigación.
Capítulo 6, prestar servicio profesional y poner a disposición de la sociedad sus habilidades ante situaciones que lo a meriten, buscando siempre el desarrollo sustentable.
Los principios que lo rigen son:
Beneficencia y no maleficencia Justicia Autonomía; privacidad Veracidad Confiabilidad
Solidaridad Tolerancia Terapéutico de totalidad Doble efecto.
Colegio de Profesionales de Enfermería
Ejemplos
Funciones
Cada colegio tiene propósitos específicos,
pero todos son en beneficio de la profesión
y la sociedad.
Definición
Organismo civil con personalidad jurídica y
moral, autónomos con objetivos, y con un
conjunto de afiliados que buscan mejorar el
desarrollo profesional y científico de la
enfermería.
Regulación del ejercicio profesional de Enfermería
Colegios
Contribuir a mejorar el desarrollo
científico, tecnológico y
metodológico propio de la
profesión, así como proteger los
intereses de los agremiados.
Códigos de Ética
Establece la normativa ética a seguir
para el trato de los pacientes, el
desarrollo profesional y científico de la
profesión, la relación con los colegas,
el impacto y responsabilidad de
nuestro actuar con la sociedad.
Código de Ética
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Elemento "las enfermeras y sus compañeros de trabajo". Se contemplan temas éticos como: conciencia sobre el rol de los integrantes del centro de trabajo, estimular la cooperación, difundir los valores éticos de la profesión, protección de los derechos del paciente afectado.
Elemento "la enfermera y la profesión". Se contemplan temas éticos como: normas para la práctica, investigación, gestión y formación; uso de la investigación para el impulso de la profesión, fomento de la participación en asociaciones nacionales para obtener beneficios para el gremio.
Elemento "la enfermera y la práctica". Se contemplan temas éticos como:seguridad laboral, educación continua,evaluación profesional, fomento de la buena salud del personal.
Elemento "La enfermera y las personas". Se contemplan temas éticos como:derechos humanos, educación continua, consentimiento fundamentado, protección de datos, protección del ambiente natural.
De cada uno de los elementos, se establecen parámetros éticos para tres diferentes sujetos:
Add other resources:
1) Enfermeras gestoras o en ejercicio 2) Enfermeras docentes o investigadoras y 3) Asociaciones nacionales de enfermería.
El código contempla cuatro aspectos o elementos de la enfermería:
Select as needed:
1) La enfermera y las personas 2) La enfermera y la práctica 3) La enfermera y la profesión 4) la enfermera y sus compañeros de trabajo.
Influencia del contexto Historico
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Enfermería como Ciencia
Como ciencia, la enfermería realiza investigaciones dentro del método científico,
sustentado en un sistema paradigmático de teorías, leyes e hipótesis, lo cual fomenta el proceso continuo de desarrollo y entendimiento de fenómenos relacionados con la práctica de enfermería.
Edad contemporánea, se sistematiza el método de cuidados enfermeros, y surgen
teorías propias de la enfermería, adquiriendo la enfermería el rigor propio de la ciencia.
Edad moderna, los trabajos de Florence Nightingale ayudaron a sistematizar la
enfermería, y sus notas permitieron el inicio de la historiografía de la enfermería, reflejo de la sistematización científica del siglo XIX
En el renacimiento, la conceptualización de la salud, cambia de aspectos místico religiosos a explicaciones que favorecen el uso de la razón.
La actividad de cuidar se ha presentado desde las primeras sociedades humanas, iniciando en el grupo familiar.
Enfermería como Disciplina
Enfermería como Profesión
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Edad contemporánea, se profesionaliza la enfermería con el surgimiento de los modelos paradigmáticos.
Edad moderna, inicia la profesionalización de enfermería con el sistema educativo creado por Florence Nightingale.
Renacimiento, las comadronas se adaptan a las exigencias sociales, se asocian con ciertos medicos para ofrecer sus servicios a los burgueses, esto inicia una sistematización de los cuidados, se elaboran manuales sobre el parto, generándose una especialización de las comadronas de la alta burguesía.Aunque aun no es una dicsiplina, el surgimiento de una metodologia y la estructuracion del conocimiento es un primer paso al desarrollo de la disciplina.
En la edad media, la enfermería aún no es una disciplina, pues las labores de cuidado de la salud giraban entorno a cuidados espirituales mas que a saberes sistematizados.El enfermero ayudaba a salvar el alma.
