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¿QUE ES Y QUE NO ES DISCAPACIDAD?
La discapacidad no debe confundirse con ciertos trastornos del desarrollo que tienen un origen neurobiológico, como la emergencia tardía del lenguaje, el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (
Suponen el despliegue de diversos
apoyos y adaptaciones no solo en
el ámbito educativo
No emergen solamente por barreras
del contexto
No se refieren a la emergencia tardía
de determinados procesos o
funciones psicológicas
Dichas limitaciones afectan el funcionamiento
cotidiano de las personas
y su adaptación al entorno.
Las características que constituyen
las limitaciones en la discapacidad
Tipos de Discapacidad
Sistemática
Física
Sordoceguera
Psicosocial
Visual
Intelectual
Auditiva
Discapacidad
Se define como un conjunto de característica o particularidades que constituyen una limitación o restricción en el funcionanmiento cotidiano y la participación de los individuo.
Diferencias
En este sentido, ciertas discapacidades
constituyen condiciones del desarrollo
de los individuos, mientras que
otras pueden adquirirse como consecuencia
de accidentes o lesiones en
diversos momentos de la vida.
Características
Las alteraciones específicas
en el aprendizaje escolar emergen puntualmente
cuando deben adquirirse ciertos conocimientos académicos
altamente específicos
En el caso del trastorno
por déficit de atención e hiperactividad, las dificultades
que lo caracterizan se hacen evidentes, principalmente,
en el escenario escolar, aunque pueden afectar (en menor
medida) otras esferas de la vida diaria.
Los trastornos o alteraciones con los que suele confundirse
la discapacidad son:
Emergencia tardía del lenguaje.
Trastornos específicos en la adquisición del lenguaje
Alteraciones o dificultades específicas en el aprendizaje
escolar (conocidas como dislexia, disgrafía y discalculia)
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (conocido
como TDAH
Tipos de trastorno
Ansiedad generalizada
Fobias sociales
Ansiedad por separación
Que no es discapacidad
Trastorno conjunto de dificultades del desarrollo de los individuos, cuyo origen es, en esencia de índole neurobiológico.