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JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

după Lorena Maldonado

Actividad física en el Distrito Capital

Problema social - Sedentarismo

Detrimento calidad de vida

Disminución de oportunidades de trabajo

Concientización de las personas y de toma de decisiones

Vida dependiente de la tecnología

Detrimento de autoestima

Concepción de cuerpo que parte de lo estético

Obesidad genera descontento por el cuerpo

Detrimento de su salud

Políticas públicas no enfocan sus recursos en una prevención adecuada

Las políticas públicas deben asumir una serie de medidas de promoción de la actividad física

Actividad física disminuye las patologías crónicas degenerativas

Jose Flody Castañeda Marin

Artículo 67 de la Constitución política de Colombia de 1991

Mejorar los aspectos morales, intelectuales y físicos

mejorar los aspectos morales

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La recreación

Educación mejora la cultura

Educación

Herramienta para transmitir y trasformar sus elementos culturales

Transforma hábitos insanos

Elemento fundamental de cualquier sociedad

Establecimiento de la actividad física como un derecho fundamental

Logra cambios significativos en la forma de concebir la salud