TEMA 4 INTERVENCIÓN PROBLEMAS CONDUCTA
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Auto-Informes
Observación
Entrevistas
TÉCNICAS RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Actitudes Profesional E.I
Abstenerse de tomar partido.
Escuchar las versiones de los niños y niñas sin modificarlas.
Respetar las emociones de los niños y niñas sin juzgarlas y mucho menos hacer burla de ellas.
Valorar las ideas que tengan los propios niños y niñas para solucionar sus conflictos.
No usar etiquetas (eres un mentiroso) ni frases demasiado "categóricas" del tipo: "Tú nunca...", "Tú eres...", "Tú siempre..."
No hagamos suposiciones nunca. Atenerse a lo que conocemos.
Confiar en los niños y niñas, estar pendientes del lenguaje no verbal que es preponderante en esta edad.
Promover la solidaridad entre ellos y ellas.
Reforzar sus conductas adecuadas evitando fijarnos más en los errores que en los logros, otorgándoles un reconocimiento explícito y verbal.
Características Profesional E.I.
Capacidad de diálogo.
Saber escuchar.
Tolerancia.
Actitud positiva.
Ser reflexivo y analítico.
No tener prejuicios.
Que induzca a entender que hacer concesiones no constituye una derrota.
Ser capaz de mirar los problemas desde diferentes perspectivas.
Ser creativo, debe tener gran número de ideas.
TÉCNICAS MODIFICACIÓN DE CONDUCTAS
Desaparición de Conductas
Economía de Fichas
Sobrecorrección
Extinción
Castigo
Tiempo Fuera
Aprender Conductas
Encadenamiento
Moldeamiento
Modelamiento
Aparición de Conductas
Preparación de Respuesta
Control Estimular
Refuerzo
Optimizar Efectos
Reforzadores
Tipos
Negativo
Positivo
TEORÍAS EXPLICATIVAS
Tª Cognitivas
Tª Aprendizaje Verbal Significativo
Ausubel
Aprendizaje Significativo
Aprendizaje por Recepción
Ley de Doble Formación de Procesos Psicológicos
Vigostky
Nivel de Desarrollo Potencial
A. Intrapersonal
A. Intepersonal
Tª Conductistas
Tª Cognitivo- Social
Albert Bandura
Aprendizaje por Ensayo y Error
Thorndike
Ley del Efecto
Ley del Ejercicio
Condicionamiento Operante
Skinner
Condicionamiento Cásico
Ivan Paulov
IDENTIFICACIÓN PRINCIPALES PROBLEMAS CONDUCTA INFANCIA
Principales Problemas Conducta
Tº por Déficit Atención
Tºpor Socialización Incorrecta
Violación de Normas
Agesiva o Autolesiva
Tº por Ansiedad
TºAlimenticos, del Sueño
Tics
Inhibición Social
Fobias
Regresiones, Celos y Rabietas
Tipos de Conducta
Según sus Contenidos
Agresivas
Pasivas/Inhibidas
Asertivas
Según sus Consecuencias
Inadecuadas
Adecuadas
