realizată de jessica ruiz 5 ani în urmă
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El dialogo es una herramienta psicológica importante en el desarrollo del pensamiento del niño y a medida que los niños crezcan y se desarrollan su lenguaje básico se vuelve mas complejo. concluye que el aprendizaje se construye mediante las interacciones sociales, con el apoyo de alguien más experto.
El desarrollo del niño en la infancia (2-6 años).
Teoria del doble origen del lenguaje, quien afirma que en un principio el habla es preintelectual y el pensamiento preverbal, ambas se desarrollan de forma independiente hasta que en un momento dado confluyen, convirtiéndose el habla en racional y el pensamiento en verbal.
Empieza desde que el niño nace y evoluciona hacia la madurez ; pero los pasos y el ambiente difieren en cada niño aunque sus etapas son bastante similares.
Desarrollo del niño en la infancia (2-6 años).
Etapa conocida como inteligencia verbal o intuitiva, la función es simbólica es la capacidad para utilizar símbolos y con ellos poder representar objetos, personas o sucesos ausentes, es la representación mental a la que una persona le asigna un significado. El niño usa sus sentidos y habilidades motrices para conocer aquello que le circunda confianza inicialmente en sus reflejos.
Otros procesos cognitivos: atención, memoria y razonamiento.
La atención: Es uno de los procesos cognitivos que favorecerán al niño en la captación de todos los estímulos que le rodean, con ayuda de la percepción.
La memoria: Es uno de los procesos que posibilita el almacenamiento y la posterior recuperación de la información.
El razonamiento: Se define a la capacidad de llegar una idea nueva o conclusión a partir de proposiciones o ideas previamente conocidas también llamadas premisas.
Es una de las teorías mas extendidas y aceptadas en la psicología del desarrollo, en psicoanalítica y propuso distintas etapas del desarrollo y así darle pie a la adquisición de una serie de competencias que ayudan a resolver las metas que se presenta durante la siguiente etapa vital y así de esta manera se produce el crecimiento psicológico.
Según Erikson, el desarrollo se realiza en ocho etapas por las cuales pasamos a lo largo de nuestra existencia.
-Del nacimiento a un año= Confianza básica frente a desconfianza básica. -2 a 3 años= Autonomía frente a vergüenza-duda. -4 a 5 años=Iniciativa frente a sentimientos de culpabilidad. -6 a 11 años= Industriosidad frente a inferioridad. -12 a 18 años= Identidad frente a confusión de papeles. -Joven adulto=Intimidad frente a aislamiento. -Edad mediana= Creatividad frente a estancamiento. -Vejez= Integridad frente a desesperación.
Freud llamó represión a la tendencia a no recordar sucesos que provocan ansiedad, no se elimina solo se reprimen hacia el inconsciente de nuestra memoria.
