по Татьяна Ларіонова 6 лет назад
701
Больше похоже на это
- Чи справдилися ваші очікування? -Що на уроці сподобалось найбільше? -Яким чином здобуті сьогодні знання зможете використати практично?
Кожна частина мови має свої, властиві лише їй, характеристики. Не становить винятку і прислівник. Вивчивши притаманні йому особливості – лексичні, граматичні, синтаксичні,- зможете відрізняти цю групу з-поміж інших, грамотно використовувати їх у повсякденному вжитку, в навчальному процесі, у творчості. Водночас наповнити свій лексикон словами, які рідко чуємо: навзаєм, залюбки, умліока, навспак та інші.
- Що ви очікуєте від уроку?
Я хочу…
-здобути нові знання з теми;
-збагатити словниковий запас;
- знаходити прислівники у тексті;
-навчитися ставити питання до прислівників;
-визначити роль прислівників у реченні;
-дістати добру оцінку;
-правильно вживати прислівники у власних спостереженнях;
-почути цікаві думки.
Доведіть або спростуйте твердження.
Два учні посперечалися. Один твердить, що прислівник жаль
утворився шляхом переходу іменника чоловічого роду в прислівник, а другий запевняє, що він утворився від слова жалко безсуфіксальним способом .
--Розсудіть, хто з учнів помиляється? Яких знань бракує їм?
Підкреслити прислівники , пояснити морфологічні ознаки ,з‘ясувати синтаксичну роль,дати повне визначення прислівника як частини мови .
Дощі випадали щодня. Вискочить сонце на мить на блакитну полянку, гляне на себе в калюжку ,і знову лізуть на ньому важкі хмари. Ми йдемо серед поля. Широко,гарно,спокійно.
- Прочитати прислівники, правильно їх наголошуючи. Виписати ті, що утворені злиттям основ слів.
Правóруч, завидна, повсякчас, навколо, навздогін, мимохіть, усередині, босоніж, мимоволі, восени, поночі, зрання, позаочі, напролом, зсередини, обіруч, востаннє, внічию, напам’ять.
- Запам’ятати слова з подвійним наголосом натроє, горілиць.
До кожного поданих слів дібрати синонім. Якою частиною мови є слова- синоніми?
З давніх - давен -- …(споконвіку).
З правого боку -- …(праворуч).
Ідучи мимо -- …(мимохідь).
Ненароком -- …(мимохіть,мимоволі).
Босо -- …(босоніж).
Обома руками -- …(обіруч).
Ручним способом -- …(вручну).
В одну нитку -- …(водносталь).
Завжди -- …(повсякчас).
За допомогою тлумачного словника поясніть лексичне значення прислівників мимохідь,мимохіть, уведіть їх у речення.
Відповідно до поданих моделей утворіть і запишіть ;три з них(на вибір)уведіть у речення.
1.Н - - - - - к.
2.Н - - - - - з.
3.З - - - у.
4.З - - - - - у.
5.З - - - - - - у.
6.В - - - - - - - у.
7.Н - - - - - - - - - ч.
8.Б - - - - - - - - - - - у.
9.У - - - - - а.
10.Б - - - - - ж.
11.С - - - - - - а.
12.Щ - - - - - - - - - е.
Довідка. Навспак, напоказ, збоку, залюбки, замолоду, внакладку, нашвидкуруч, безперестанку, умліока, босоніж, спідлоба, щонайбільше.
Із кожної групи запропонованих складів утворіть і за пишіть прислівники,з трьома (на вибір) складів речення .
1.Ку, вліт.
2.Ку, взим
3.Рі, го, у.
4.Руч ,во, лі.
5.Ве,не, ло, се.
6.Но, не, руш, по.
7.Да, ко, не, ле.
Довідка. Влітку, взимку, угорі, ліворуч, невесело, непорушно,недалеко.
Випишіть прислівники в три колонки: утворені від іменників, прикметників, числівників.
Вдень, збоку, сміливо, надвоє, віддавна, знизу, двояко, згарячу, утроє, по-старому, з року в рік, уперше, зверху
Творче конструювання
Від поданих слів утворіть спільнокореневі прислівники
І група
Без зміни –
Натхненний –
До речі –
Гаданий –
Без ладу –
ІІ група
Без межі –
Без закону –
Старанний –
Зацікавлений –
Попід тином –
Утворіть прислівники від прикметників, іменників, дієслів, числівників за допомогою префіксів і суфіксів
І. група
Далекий –
Давній –
Простий –
Новий –
Ручний –
Готовий –
ІІ група
Верх –
Ранок –
Вік –
Гора –
Вечір –
Половина –
Товариш –
3. Пояснити правопис прислівників та спосіб їх утворення.
Над ставком стоїть плакуча верба. Біля самого стовбура помостила маленька пташка гніздечко. Прокидається вона рано-вранці.
Прийшла осінь. Дівчина-верба стала золотокоса. А пташки не стало. Полетіла в теплий край – далеко-далеко за море. Весною вона прилетить. Знову зазеленіють коси, рано-вранці прокидатиметься щаслива дівчина. І пташка буде щаслива, бо вона вдома, на Батьківщині.
Тихо над ставком
(За В.Сухомлинським).
-Що таке прислівник?
-Які є розряди прислівників за значенням ?
-Від яких прислівників можуть утворюватись ступені порівняння?
-Як утворюються ступені порівняння прислівників?
1. Слово вчителя
План пояснення нового матеріалу
- Способи творення слів в українській мові
- Походження прислівників
2. Робота з підручником.
а) опрацювання таблиці «Способи творення прислівників»;
б) виконання вправи 370 (усно).