Современная система обучения . АРМ учителя, АРМ ученика

Больше похоже на это

Классификация пед. технологий по Фоменко

от Дима Гудков

Классификация пед. технологий по Фоменко

от Дима Гудков

Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765)

от Лозовская Наталья Алексакндровна

Использование сервисов WEB 2.0 для организации профессионального общения педагогов

от Елена Милютина

Современная система обучения АРМ учителя, АРМ ученика

АРМ учителя

- Руководство пользователя АРМ; - методическое пособие для педагога по проведению лабораторных работ c использованием Модульной системы экспериментов PROLog; - методическое пособие для интеграции системы средств обучения в образовательный процесс с использованием различных линий учебников; - методическое пособие для педагога с рекомендациями по использованию Системы контроля качества знаний PROСlass; - методическое пособие для педагога с рекомендациями по использованию микроскопа цифрового; - методическое пособие для педагога с рекомендациями по использованию документ- камеры

- ПО Системы контроля и мониторинга качества знаний PROСlass; - ПО Модульной системы экспериментов PROLog; - программное обеспечение для изучения основ программирования; - программное обеспечение к набору конструкторов для начальной школы; - программное обеспечение с банком данных электронных образовательных ресурсов PRONet; - программное обеспечение c банком данных электронных тестов для контроля качества знаний учащихся по различным темам PROQest

- Ноутбук педагога с предустановленным ПО; - приставка интерактивная с программным обеспечением; - доска магнитно-маркерная с антибликовым покрытием; - проектор короткофокусный с креплением; - документ-камера Ken-a-vision; - устройство многофункциональное (принтер/сканер/копир); - система контроля и мониторинга качества знаний PROClass; - модульная система экспериментов PROLog4 - микроскоп цифровой; - комплект аудио-устройств для изучения английского языка; - колонки акустические; - фильтр-удлинитель сетевой; - концентратор универсальной последовательной шины (USB).

Схема взаимосвязи и взаимодействия инновационных и традиционных средств обучения в составе комплекта для оснащения автоматизированного рабочего места педагогического работника.

Это профессионально ориентированный комплекс программно-аппаратных средств, интегрированный в информационно-образовательную среду (ИОС) образовательного учреждения (ОУ) и предназначенный для автоматизации обучающей, воспитательной и административной деятельности учителя.

Нужно правильно организовывать АРМ! (Например, учитывать положение за компьютером, делать разминку для глаз )

- Организация обучения не только в классно-урочной форме, но и во внеурочной и дистанционной форме; - создание и накопление информационных ресурсов; - создание условий для активного использования ИКТ и цифровых образовательных ресурсов всеми участниками учебно-воспитательного процесса; - удобство и быстрота доступа к информации; - повышение профессионализма учителей; - повышение качества образовательной деятельности учащихся, формирования информационной активности учащихся; - использование АРМ при подготовке и проведении внеклассных мероприятий

Источники

1) Автор: Лопарева С. М. (http://rpp.nashaucheba.ru); 2) Аторы:Е.А. Балыко, В.Г. Смелова, "Автоматизированное рабочее место педагога", Москва, 2012 г.; 3) Активное обучение. Среднее (полное) общее образование педагога (http://ae-school.ru)

АРМ ученика

Минимальная комплектация АРМ

+Традиционные средства обучения

Существуют также АРМ базовой и расширенной комплектации, их программная и инструктивно-методические части соответствуют минимальной комплектации, а аппаратная часть немного больше

Инструктивно-методический материал

- Учебное пособие для обучающихся по проведению лабораторных работ c использованием Модульной системы экспериментов PROLog

Программная часть

- Программное обеспечение для изучения основ программирования; - программное обеспечение к набору конструкторов для начальной школы

Аппаратная часть

- Нетбук обучающегося с предустановленным ПО; - база для хранения, зарядки и транспортировки средств обучения; - модульная система экспериментов PROLog; - микроскоп цифровой; - комплект по изучению основ программирования роботов Bee-Bot; - комплект аудио-устройств для изучения английского языка Easi-Ears; - комплект аудио-устройств для развития речевых навыков Rainbow Easi-Speak; - гарнитура компактная (наушник+микрофон); - Wi-Fi-точка доступа для организации беспроводной сети

Включает в себя

Схема взаимосвязи и взаимодействия инновационных и традиционных средств обучения в составе комплекта для оснащения автоматизированного рабочего места обучающегося.

Это комплекс программно-аппаратных средств, интегрированный в ИОС ОУ и предназначенный для оптимизации учебной и познавательной деятельности ученика.

Недостатки АРМ

- Отсутствие "живого" общения; - ухудшение здоровья (перегрузка глаз, перенапряжение позвоночника)

Нужно правильно организовывать АРМ (при работе с компьютером - монитор необходимо установить на такой высоте, чтобы центр экрана был на 15-20 см ниже уровня глаз, угол наклона до 1500; экран монитора должен находиться от глаз пользователя на оптимальном расстоянии 60-70 см, но не ближе 50 см с учётом размеров алфавитно-цифровых знаков и символов; не располагайте рядом с монитором блестящие и отражающие свет предметы; поверхность экрана должна быть чистой и без световых бликов)

Преимущества АРМ

- Возможность реализовать свои способности, сформировать новые умения и знания; - удобство и быстрота доступа к информации; - маневренность действий; - индивидуальный подход; - ведение дневника достижений