по Diana P 4 лет назад
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Skinner distinguió los eventos privados de los públicos. No consideraba que fueran diferentes en cuanto a la materia de la que estaban hecho
*Lenguaje *Conciencia *Pensamiento
Conducta
Ciencia de la conducta
Enfoque epistemológico radicalmente naturalista
Es necesaria tanto para propósitos teóricos como prácticos aun cuando en otro nivel se entienda completamente al organismo que se comporta. (Skinner, 1975,p.43)
Ciencia
Respondiente
Tasa de Respuesta
Operante
NO PASO AL DUALISMO
Su modelo causal de selección por las consecuencias, se aplica tanto a la ontogenia como a la filogenia de la conducta, es decir, tanto a los individuos como a la especie (Skinner, 1966b).
Ontogenia
O contingencias de reforzamiento, también son relaciones conducta-consecuencia que seleccionan el comportamiento que se va dando durante la vida del individuo.
Claramente existe un rol de la participación genética en la conducta a través de las contingencias asociadas a la supervivencia. Sería una sobre simplificación tomar a los genes como determinantes de la conducta.
Filogenia
Estas estan asociadas a la supervivencia, son relaciones de tipo conducta- consecuencia que van seleccionando lo que parece ser conducta heredada.
Localizar en el medio ambiente las variables que controlan la conducta, implica situar formalmente dichas variables dentro de un análisis funcional.
A) hacer de la conducta humana algo accesible al conocimiento científico
B) Para lo que Skinner veía como la principal meta de la ciencia: la predicción y el control.
Skinner recomendaba que deberíamos identificar las fuentes que controlan nuestro comportamiento y de ese modo ejercer un mayor control sobre nuestras vidas en vez de dejar su destino en manos de otros que quizá no tengan como prioridad el bienestar del individuo.
Conexión entre un análisis funcional de tipo experimental, las relaciones funcionales y control de variables.
Variable independiente
Son las variables manipulables que permiten al científico predecir y controlar la conducta.
variable dependiente
Medible
(1) la circunstancia en la cual ocurre la respuesta (2) la respuesta en sí misma, (3) las consecuencias reforzantes. Las interrelaciones entre ellas son las “contingencias de reforzamiento.”
(c) Desarrollar conceptos explicatorios (teóricos) de manera inductiva.
(b) Recabar los datos (relaciones funcionales, hechos)
(a) Decidir sobre los datos básicos con los que se trabajará (los eventos que buscamos entender).
El conocimiento científico es un cuerpo de reglas para la acción efectiva y hay un sentido especial en el que podría ser ''verdadero'', cuando produce la acción más efectiva posible. (Skinner, 1974, p. 235)
