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по Álvaro Álvaro 9 месяца назад

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Con-Ciencia

En este proyecto educativo, se organizan diversas actividades para fomentar el aprendizaje y la evaluación de la ciencia y la pseudociencia en pequeños grupos. Los estudiantes elaboran una línea del tiempo destacando a grandes científicos y científicas, utilizando herramientas digitales como TiKi-Toke y buscadores en línea.

Con-Ciencia

Con-Ciencia

Check the link from this topic to learn more about global warming effects, then think about 7 ideas for preventing global warming.

Ciencia en Andalucía

Criterios 3.3, 7.7 y 11.3
Investigaremos sobre 4 proyectos llevados a cabo en Andalucía. Elaboramos un podcast con RED

Pasos del Método científico

Criterios 7.6 y 11.3
Puzzle de Arisson, etapas método científico. Elaboramos Canva con las fases.
2 h

Experimento péndulo

Criterios 7.1, 7.3,11.3
Seguimos los pasos del experimento y elaboramos un vídeo explicativo. Cámara móvil.
1 h
Grupo pequeño (4)

Ciencia Vs Pesudociencia

Criterios 3.3, 10.1, 10.2 y 11.3
Analizamos una pseudociencia (una por grupo), estudiando su impacto en el alumnado por nivel y sexo. Y culminando con uina infografía desmitificando esa pseudociencia. Concluimos el portfolio y entregamos individualmente en Moodle.
3 h
Grupo pequeño e individual

EVALUAMOS

Cuestionario evaluación

Científicas

Criterios 3.3, 7.5, 7.6, 7.7 y 11.3
Analizamo el papel de la mujer en la ciencia y completamos línea del tiempo. Tiki-Toke, Buscadores, IA...
Grupos pequeños (4)

Línea del tiempo

Criterios 3.3 y 7.6
Elaboramos una línea del tiempo de grandes científicos/as. Usamos TiKi-Toke, buscadores, IA...
1.5 h
Grupos pequeños (4 personas)

Ideas previas

Type in your idea for preventing global warming.

No evaluable
Analizamos imágenes, tablas y gráficas que hacen referencia a la importancia de la ciencia en la sociedad. Descargamos el portfolio de Moodle y lo nombramos. Lo agregamos a Drive y compartimos con el grupo.
30 minutos
Gran grupo, situado en U

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