CONHECIMENTO SENSO COMUM X CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Todo conhecimento produzido,
em qualquer instância e organi-
zação da vida humana, tem sempre
caráter social
Para um espírito científico, todo conhecimento é uma resposta para uma questão. Se não houver questão, não pode haver conhecimento científico. Nada é evidente, nada é dado, tudo é construído
De acordo com Paulo Freire, estudar exige uma postura crítica, sistemática, uma disciplina intelectual que não se ganha a não ser praticando. William e seu apego nos estudos foi o perfeito exemplo que estudar não é apenas consumir ideias, mas de criá-las e recriá-las
Conhecimento Científico é a informação
que analisa os fatos cientificamente comprovados. Sua base está na ciência,
em que todas as suposições e teorias passam por um processo de comprovação
através de uma séries de pesquisas
O Senso Comum é o conhecimento
adquirido pelas pessoas a partir dos
costumes e das experiências, acumu-
la-se ao longo da vida e é trasmitido
de geração em geração, é baseado na
crença e no modo espontâneo de assimilar conhecimentos úteis no dia a dia
CARACTERÍSTICAS DO TIPO DE
CONHECIMENTO SENSO COMUM
Valorativo; baseado nos valores
de quem promove o estudo
Reflexivo; não pode ser reduzido
a uma formulação geral
Assistemático; baseia-se na organização de
quem promove o estudo
Verificável; limitado ao cotidiano do pesquisador
Falível e inexato - conforma-se com a aparência e não
permite a formulação de hipóteses
CARACTERÍSTICAS DO TIPO DE CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Real; Lida com fatos
Contingente; sua veracidade ou falsidade
é conhecida através da experiência
Sistemático; forma um sistema de ideias e não
conhecimentos dispersos e desconexos
Verificável ou demonstrável; o que não pode ser
verificado não é incorporado ao âmbito da ciência
Falível e aproximadamente exato; por não ser definitivo, absoluto ou final. Novas técnicas e proposições podem reformular ou corrigir uma teoria já existente
O MENINO QUE DESCOBRIU O VENTO
SINOPSE - Sempre se esforçando para adquirir conhecimentos
diversificados, um jovem do Malawi se cansa de ver
pessoas de seu vilarejo passando dificuldade, então
começa a desenvolver uma turbina do vento
Senso Comum presente no filme;
Valorativo - William, personagem principal, consertava o rádio de um morador com baterias usadas
Verificável - Ele observa que a bicicleta de seu professor tem um farol que acende enquanto se pedala
Reflexivo - O menino acha uma bateria danificada, mas percebe que se for consertada e carrega, poderia ser utilizada para consertar a bomba de água para abastecer a comunidade
Conhecimento Científico no filme;
Sistemático - William pergunta ao professor como é gerada a energia da bicicleta e começa a estudar sobre o assunto
Contingente - O menino, por ter observado a bicicleta, sabe que pode gerar energia a partir do vento para a bomba de água funcionar
Verificável ou demonstrável - William constrói um moinho de vento para gerar energia para o rádio, através dessa hipótese, ele obtém a comprovação de que é possível gerar energia através do moinho
