CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE Y REDUCCIÓN DE LA FRUSTRACIÓN

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CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE Y REDUCCIÓN DE LA FRUSTRACIÓN

ACCIONES QUE DEBEN EVITAR

El incurrir en estos errores contribuye a que el estudiante se sienta frustrado y abandone el curso virtual.

No proporcionar servicio de ayuda técnica

No proporcionar apoyo y orientación pedagógica

Evaluación incoherente con metodología usada en línea

TUTOR VIRTUAL

Ser riguroso

Escasa presencia en el Aula Virtual

No resolver dudas y consultas

No haber sido alumno virtual

Generar el individualismo

No ayudar a los alumnos en la adquisición de estrategias

No prepararse como Tutor Virtual

Subtema

Inadecuada organización de su tiempo

Crearse expectativas irreales del curso

Desconocer el manejo del entorno Virtual

No considerar el costo añadido del curso

ACCIONES QUE DEBEN REALIZAR

Estas acciones favorecen el logro del aprendizaje.

INSTITUCIÓN FORMADORA

Brinda ayuda técnica adecuada

Capacita oportunamente al tutor

Ofrece información preliminar al aprendiz

Organiza el curso

Considera situación del aprendiz

Orientar al estudiante

Expectativa y matrícula

TUTOR

Apoya

Orienta

Brinda soporte

Da respuestas a consultas y dudas

Presencia constante en el aula virtual

Empático

Flexble

Haber sido estudiante en línea

Promueve socialización entre estudiantes

ESTUDIANTE VIRTUAL

Organiza y distribuye tiempo de estudio

Averigua si el curso cubre expectativas

Participa en actividades colaborativas

Solicita ayuda ser necesario