Contextualización histórica de la Pedagogía ,evolución tecnológica,herramientas y tendencias
Esta investigación se realizó con información recopilada a través de las siguientes páginas web:
http://pedagooooogia.blogspot.com/
https://www.ecured.cu/Pedagogía
https://pedagogia.mx/historia/
https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/vinculos/article/view/8028/9871
https://sites.google.com/site/tecnologiaedumaestria/evolucion-historica-de-la-te
https://personales.unican.es/guerraf/PSICOPEDAGOGÍA_TE2010/EVOLUCIÓN%20DE%20LA%20tECNOLOGÍA%20EDUCATIVA.htm
https://avaconews.unibague.edu.co/la-pedagogia-y-las-tics/
https://noticias.universia.cl/cultura/noticia/2018/03/28/1157850/7-tendencias-tecnologicas-veremos-educacion-2018.html
Herramientas Tecnologías de la Información y la Comunicación presentes en las aulas de clase
e-mail, wikis,chat, videos, imágenes, archivos, audios, redes sociales
Estas herramientas didácticas que acompañan las Tecnologías de la Información buscan crear ambientes de aprendizaje donde los docentes y estudiantes manejen una comunicación de forma permanente y directa y el interés de aprendizaje de los estudiantes en diferentes áreas.
Tendencias Ed Tech
Era del nativo digital
Aprendizaje basado en juegos
Tecnología Blockchain
Aprendizaje híbrido
Formación personalizada
Realidad Virtual en el aula
Autoevaluación
Digitalización de planes de estudio
Datos para personalizar el aprendizaje
Tecnología Educativa como disciplina pedagógica
Etapas Tecnologia Educativa
Años 90
Nuevas tecnologías de la información y comunicación
Años 80-90
Vídeo, EAO (Enseñanza Asistida por Ordenador)
Años 70-80
Medios de comunicación de masas (radio, televisión)
Años 60-70
Psicología del aprendizaje, enseñanza programada
Años 40-50
Utilización de medios audiovisuales
Nace en la década de los 50 se caracterizó por la influencia ejercida por el conductismo
Evolución Tecnológica:el interés hacia los medios y recursos educativos data desde el tiempo de los sofistas griegos, Santo Tomás y Comenio, y que el mismo se fortaleció con los pensadores de la Escuela Nueva como Pestalozzi, Montessori, Froebel, Herbart, Decroly y otros.
Enfoques
crítico-reflexivo
perspectiva mediacional: la interacción simbólica, enfoque curricular contextualizado.
perspectiva técnico-empírica: los medios instructivos, la enseñanza programada, la tecnología de la instrucción.
revoluciones educación mundial
participación de las nuevas tecnologías
invención de la imprenta
Aparición de las escuelas,aparece la figura del maestro
lápiz y el papel como instrumentos principales de comunicación del conocimiento y como medio de enseñanza
La historia de la educación va de la mano de la evolución del ser humano, no existe ninguna sociedad por primitiva que sea en la que no se presente la educación
Épocas
Contrarreforma
modernización de las escuelas,planteamiento del término didáctica
Reforma
siglos XIV al XVI surge el movimiento del renacimiento, período de avances científicos y tecnológicos (Invención de la imprenta, Descubrimiento de América, trazo de vías marítimas hacía la India)
Época Feudal
Siglos XII y XIII tenía como función reconciliar la creencia y la razón, la religión y la ciencia.
Métodos de enseñanza
Antigua Roma
Ingeniería,derecho,administración, arquitectura y la organización del gobierno (Política)
Persia
Gimnasia
China
filosofía,poesía y religión
Egipto
conocimientos científicos escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura
enseñanza basada en la religión y en el mantenimiento de las tradiciones de los pueblos
se generaliza en el siglo XVII como expresión técnica que refleja el conjunto del pensar y del hacer educativo e instructivo
Origen
Comunidades primitivas
La pedagogía hace su aparición en la escena educativa en el momento de refinar técnicas y métodos para transmitir un conocimiento, así como teorizar sobre los hechos educativos que se presentan en cada momento histórico
