по Ancr Didattica 1 года назад
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LA STORIA NEI FILM – Una mappa per l’uso didattico delle immagini filmiche
( realizzata nell'ambito del percorso per la formazione dei docenti "Il '900. La storia nei film" ed. 2017-18 - ultimo aggiornamento 2021 - organizzato dall'Archivio nazionale cinematografico della Resistenza di Torino http://www.ancr.to.it/wp/cinema-e-storia-il-nostro-corso-di-formazione-per-docenti-sulla-didattica-della-storia-attraverso-i-film-sono-aperte-le-iscrizioni/)
Come usare i film nelle lezioni? Come sceglierli? Dove trovare filmati attendibili? Posso usare le immagini filmiche che trovo in rete? Posso consultare i materiali d’archivio? Come posso introdurre il linguaggio delle immagini in movimento? Esistono strumenti validi in rete? Ci sono dei percorsi didattici da proporre e da utilizzare come esempi?
A queste e a molte altre domande si cerca di rispondere proponendo una mappa da esplorare e da utilizzare per il proprio lavoro di progettazione di una Uda o di un percorso al centro del quale vi sia l’uso storico e didattico delle fonti audiovisive.
La mappa è anche un repository, uno spazio virtuale dove si possono trovare strumenti utili per iniziare un lavoro con le fonti audiovisive.
Infine la mappa è un work in progress e verrà aggiornata fino a quando non esaurirà il suo scopo.
A questo proposito sarà utile ricevere da parte degli insegnanti integrazioni o suggerimenti.
Ultimo aggiornamento 18 maggio 2021
3. MODELLI
Le fonti iconografiche, audio-visivi e fotografie, utilizzano il linguaggio delle immagini su cui può essere utile fornire alcuni elementi per decodificare qualsiasi immagine, descriverla, analizzarla ed interpretarla, ma anche per educare lo sguardo all’estetica delle immagini. Questi elementi di linguaggio saranno uno strumento utile per un primo approccio alle fonti audio – visive che si può tradurre nella visione di un film in percorso proposto oppure ricercare informazioni sul film attraverso periodici e quotidiani e realizzare una scheda film. Da spettatori...
… a critici… a videomaker.
La realizzazione di un audio-visivo richiede ricerca, analisi delle fonti, costruzione delle conoscenze in diverse discipline, educazione ai media ma favorisce anche lo sviluppo di molte competenze trasversali. E’ una metodologia di apprendimento.
Si riportano esempi . Un ulteriore ramo o una mappa a parte potrebbe prevedere le fasi di realizzazione di un prodotto audiovisivo con i software open source disponibili e utilizzabili nelle varie fasi.
ZALAB
COE
STEFILM
OPENDDB
MPLC
VIALOGUES
Creare una discussione a partire da un video con Vialogues: Videotutorial in italiano a cura di Gianfranco Marini
PLAYPOSIT
H5P - Interactive Video editor
ED PUZZLE
EDpuzzle è una Applicazione Web Free per la realizzazione di Lezioni Video Interattive e Personalizzate e Video Quizzes a partire dai video disponibili in rete o sul proprio PC . EDpuzzle è anche una Piattaforma che consente di creare e gestire Classi Virtuali, assegnare ad esse esercizi e quiz, monitorare la loro attività. E' anche possibile archiviare le proprie lezioni e i propri quizzes e condividerli con gli altri membri di EDpuzzle.
Come realizzare una lezione con EDpuzzle a cura di Laura Carlotta Foschi - 2016
Tutorial in inglese a cura di Edpuzzle - 2018
Tutorial a cura di Jessica Redighieri - 2015
Strategie e strumenti per narrazioni audiovisive digitali
La videotesina
Filmare la storia
Materiali
DOSSIER PEDAGOGIQUE: l'esempio francese
http://www.lesfilmsdupreau.com/#
http://www.cnc.fr/web/fr/lyceens-et-apprentis-au-cinema1
http://enfants-de-cinema.com/les-films/
http://www.grignoux.be/teaching_files
PERCORSI CON LE FONTI AUDIOVISIVE
KIT DIDATTICI Filmare la storia
L'Archivio Nazionale Cinematografico della Resistenza si impegna – in collaborazione con Film Commission Torino Piemonte, Istituto Luce, Istituto nazionale Ferruccio Parri con lasua rete, Anpi e Polo del ‘900 - a dare la massima visibilità a tutte le opere vincitrici del concorso nazionale Filmare la storia. Per alcune delle opere ritenute di particolare interesse per l’attività didatticasi predisporranno, per favorirne la circolazione e il miglior utilizzo, appositi kit storico didattici che potranno accompagnare il film messo a disposizione (previo assenso degli autori e delle scuole produttrici), e che saranno disponibili sul sito del Polo del ‘900 nella sezione Servizi educativi / Scuole / Unità – kit didattici.
La memoria dei fascismi attraverso le generazioni
Musica e Shoah
Calcio e fascismo
Brundibár. Il teatro per la libertà
L'Alleato
Focus on Film - National Archives (UK) con la Editor's Room . ( si può usare anche senza registrazione utente)
E' un sito che funziona con Flash, quindi dal gennaio 2021 si accede al sito ma non la Editor's room non è agibile
CINERICORDI - Attività pedagogiche sviluppate con il materiale dell’archivio per le lezioni di storia.
TEHC, TEACHING EUROPEAN HISTORY THROUGH CINEMA, DOCUMENTAZIONE
Analisi strutturale dell'opera cinematografica di Paolo Finn
"Uomini Contro", di Francesc Rosi, 1970
Irma Staderini, Shoah a scuola, Novecento.org, n. 4, giugno 2015. DOI: 10.12977/nov62
I linguaggi di ieri e di oggi : canzoni e serie tv
SGUARDI E STORIE Immaginare storie e ricostruire memorie a scuola con le fonti fotografiche e audio-visive
Cortini Letizia, Fonti visive - Uso e trattamento: la descrizione del documento audiovisivo.
Cortini Letizia, Metodologie per l'uso delle fonti audiovisive nelle scuole e all'università
Visione dei film e attività
Film didattici
TED-ED
Cos'è e come funziona a cura di Gianfranco Marini
Esempio "What makes a hero? " - Matthew Winkler
Come creare lezioni interattive con TED Ed: videotutorial a cura di gianfranco Marini - 2016
Khan accademy
Pixar in a box
Introduzione al corso
Pixar in a Box è uno sguardo dietro le quinte di come gli artisti Pixar svolgono il loro lavoro. Sarai in grado di animare palline rimbalzanti, costruire uno sciame di robot e far esplodere fuochi d'artificio virtuali. Le materie che impari a scuola - matematica, scienze, informatica e scienze umane - vengono utilizzate ogni giorno per creare fantastici film su Pixar. Questa collaborazione tra Pixar Animation Studios e Khan Academy è sponsorizzata da Disney. Se hai domande o idee, scrivici a piab@khanacademy.org.
How to Use Classroom FilmsHow to Use Classroom Films, McGraw-Hill Films, 1963
FILM FOUNDATION
The story of movies - Film Lesson Library
Altre risorse e link
The story of films
Teacher Resources
Avisco
European Film Factory
ABCinemaproject
MLOL Media library
ABCinema
CinemaZero
Mediateca Toscana - materiali didattici
INDIRE - La scuola allo schermo
La Scuola allo schermo è una raccolta di risorse audiovisive rivolta ai docenti, ai dirigenti scolastici, a chi studia, fa ricerca o formazione nei contesti educativi propri delle piccole scuole e, più ampiamente, a chiunque nel mondo della scuola voglia approfondire, mediante le fonti audiovisive, temi sociali, culturali ed economici. Un repertorio ragionato di film, documentari, cortometraggi, interviste e altri materiali di finzione, per un viaggio tra le culture educative, i metodi e gli strumenti didattici, le innovazioni, il rapporto con i territori e con la società in Italia e non solo.
Ogni fonte filmica individuata viene accompagnata da una sinossi del film e da una presentazione del regista al fine di renderla, insieme alle proposte didattiche suggerite, una risorsa educativa, in particolare per il primo ciclo, creando un terzo spazio virtuale per una scuola aperta e diffusa.
Scelta di classe
A disposizione fiolm per la visione in classe
Scelte di classe. Il Cinema a scuola, il percorso interattivo di educazione all’immagine pensato da Alice nella città. Il programma di quest’anno si arricchisce di contenuti grazie alla presenza di TIMVISION che accompagnerà il rilancio nazionale di Scelte di classe, offrendo ai docenti che parteciperanno al percorso, la possibilità di accedere alla propria library per ampliare la proposta didattica con nuovi titoli e spunti di visione.
Educare-MNC Torino
La scuola in prima fila
Cinemovel - Schermi in classe
CIPS - Cinema per la scuola
CinEd
Con la possibilità di vedere diversi film accompagnati da dossier pedagogici in italiano.
https://www.cined.eu/it/come-partecipare
GET Cooperativa sociale
+39 340 127 58 10
Maria Cascella
Adesso puoi usufruire della collezione CinEd e delle sue risorse e condividerle con i giovani!
Riviste di cinema online
asburymovies
E muto fu
Babelica - Cinecritici
new CultFrame arti visive
Harper's magazine
Ciak Magazine
cinecriticaweb
Sentieriselvaggi
FilmTV
Duels
Cinecritica
BadTaste
Fabrique du cinéma
La settima arte
Birdmenmagazine
Linkideeperlatv
Quaderni di comunicazione
Cahiersducinema
Segnocinema
Cinema Corriere
rivista del Cinematografo
Rollingstone
Quinlan
Biblioteca digitale Luigi Chiarini
La Biblioteca digitale Luigi Chiarini, progetto di digitalizzazione del materiale bibliografico e archivistico a fini conservativi e divulgativi, rende accessibile online in formato pdf – non stampabile dall’utente remoto – il posseduto dei periodici cinematografici rari, suddivisi per anni e per fascicoli e di libri di pregio.
Fatamorganaweb
Cineforum
Il ragazzo selvaggio
Fiore all’occhiello dei progetti editoriali del CSC, questo bimestrale è stato tra le prime e oggi è ancora l’unica rivista rivolta agli operatori scolastici che si occupa di Didattica dell’audiovisivo.
Rotten Tomatoes
Metacritic
Wikipedia - Progetto Cinema
PROPOSTA DI ATTIVITA' Realizzare la voce su Wikipedia di un film
“I bambini di Rue Saint Maur 209” di Ruth Zylbermann (Les enfants du 209 rue Saint-Maur, Paris Xe, Francia 2018, 100’)
“L’ora più buia” di Joe Wright (Darkest Hour, UK 2017, 125’)
“Gioventù Bruciata” di Nicholas Ray (Rebel Without a Cause, USA 1955, 110’)
Bricks - N.4 – 2017 – FARE DIDATTICA CON I PROGETTI WIKIMEDIA
Flavio Febbraro, Wikipedia, la palestra della storia pubblica: didattica “anche” in classe Novecento.org marzo 2018
Enrico Manera, Wikipedia come storia pubblica. Com’è e come potrebbe essere, Novecento.org marzo 2018
Patrizia Vayola, a cura di, La palestra della storia pubblica: Leggere Wikipedia. Scrivere Wikipedia
Realizzare una voce su Wikipedia: film, biografia, genere
Unità d'apprendimento sull'uso degli audiovisivi nella didattica della Storia, a cura di Margherita Cerniglia
"Il cammino della nostra voce" a cura di Margherita Cerniglia
Lotta partigiana, di Paolo Gobetti (1975)
Scrivere una recensione
La recensione
Scrivere una recensione di Alessio Turazza
Recensione film
Schede critiche film
OrientaSerie
Orientaserie, il sito per conoscere e valutare le serie tv. Una risorsa indispensabile per tutti, ma in particolare per genitori ed educatori, uno strumento di consultazione agile, documentato e affidabile su un mondo nel quale gli adolescenti trascorrono ormai una buona parte del loro tempo libero. Si tratta di un ambito in continua evoluzione e ricco di servizi e prodotti sempre nuovi, sui quali è piuttosto difficile rimanere aggiornati.
Cinedatabase - Cinematografo.it
Minori. it - Schede film
Agis Scuola - schede film
Per conoscere i film - Il Cinema Ritrovato
La scuola al cinema
Cinema e scuola - schede
Enciclopedia del cinema in Piemonte
Catologo film per le scuole
Schede per l’analisi delle fonti fotografiche
Library Congress
Strumenti di descrizione e analisi di un film nelle scuole
Scheda film
Te lo ripeto - Brevi spieghe audiovisive
Retro scena
Lost in the space
Ricciotto - il cinema dalla parte giusta
Sight and sound podcast
Binge Partners
Le sedici candeline
Attraverso lo schermo
Lampi di luce
Il suono del cinema
Wikiradio
Hollywood Party
Glossario dei termini filmografia FIAF (anche in italiano)
Analisi del film
Enciclopedia del cinema Treccani
Storia del cinema
History film history
Viaggio nel cinema americano, di Martin Scorsese
The Story of Film: An Odyssey, Mark Cousins, 2011 Gran Bretagna
Breve storia del cinema
Elementi di linguaggio filmico
Doc.it
Nell’ambito delle attività di educazione all’immagine che Doc/it – Associazione Documentaristi Italiani svolge nelle scuole italiane con il sostegno del Ministero dell’Istruzione e del Merito e del Ministero della Cultura, la piattaforma Italiandoc Educational costituisce un agile strumento di navigazione nelle mani dei docenti, delle studentesse e degli studenti, degli operatori e delle operatrici. Accedendo si possono trovare approfondimenti di film, materiali didattici, videolezioni e tanto altro. I contenuti della piattaforma sono ideati e realizzati da esperti e resi disponibili gratuitamente anche a coloro che non partecipano alle attività in corso.
Video manuali - Lanterne magiche
Il linguaggio del cinema: propedeutica all’analisi filmica
BFI Learn, teach and get into film
I mestieri del cinema
Un set alla moda talk. Dialoghi in mostra sui mestieri del cinema
Segreti e mestieri del set
20 puntate su alcuni dei mestieri del cinema Rai Cultura
Cineprof - le professioni
Cinepillole - Gira che ti rigira
8. Girare in esterna
7. Il montaggio
6. Gli effetti speciali
5. Gli effetti sonori
4. Lo storyboard
3. L'alfabeto del cinema
2. I modi per raccontare
1. Dall'idea alla storia
The film corner
L'ANGOLO DEL FILM. Il progetto di attività online e offline per l'alfabetizzazione cinematografica "mira a progettare, rilasciare e testare una piattaforma online digitale virtuale centrata sull'utente per l'alfabetizzazione cinematografica, sfruttando le opportunità offerte dal web 2.0 e dall'approccio innovativo crossmedia nell'era digitale per aumentare il livello medio di alfabetizzazione cinematografica dei giovani pubblici europei. L'obiettivo generale del progetto è di contribuire a disegnare un modello semplice per l'alfabetizzazione cinematografica che potrebbe migliorare le competenze di alfabetizzazione cinematografica tra il pubblico al fine di favorire lo sviluppo del pubblico e l'impegno nei confronti del cinema come forma d'arte, con particolare attenzione ai giovani.
Cinema e scuola
Cinescuola
Podcast
Una foto, una storia, Storie libere
Podcast sulla fotografia a cura di Teo Telloli
Imaginarium
Cinefotoeduca
Library of congress: Teacher's Guides and Analysis Tool
World Press Photo: Learning Resources
Nikon school
Storia della fotografia
Serie di documentari (La collection "PHOTO") realizzata da ARTE France Foto, storie di un istante
serie Genius of photography della BBC
Patrizia Vayola, Piccola guida al linguaggio fotografico
2. COPYRIGHT
La competenza digitale presuppone l’interesse per le tecnologie digitali e il loro utilizzo con dimestichezza e spirito critico e responsabile per apprendere, lavorare e partecipare alla società.1
Possiamo scaricare da youtube? Possiamo utilizzare parti del film ? Quali musiche posso usare?
Il Copyright è una materia vastissima che pone molte questioni e su cui il dibattito è tuttora in corso ed aperto: uso e visione dei film nella scuola, il diritto d’autore, la proprietà intellettuale, fair use, creative commons, copyleft.
1 RACCOMANDAZIONE DEL CONSIGLIO del 22 maggio 2018 relativa alle competenze chiave per l’apprendimento permanente (Testo rilevante ai fini del SEE) (2018/C 189/01) https://eur-lex.europa.eu/legal-content/IT/TXT/PDF/uri=CELEX:32018H0604(01)&from=EN
Ricerca immagini CC
Creative Commons Italia
1. ARCHIVI AUDIOVISIVI
Che cosa è un film ? Una definizione nei testi istituzionali e legislativi.
Il mondo degli archivi ha reso accessibili integralmente on line moltissime fonti, comprese quelle filmiche e audiovisive. In rete si trovano pubblicate moltissime risorse sia da parte di piattaforme generaliste sia da istituti ed enti culturali, archivi, biblioteche ( progetto MLOL), nonché percorsi didattici da affiancare ai tradizionali manuali.
In questa sezione troverete elencati i principali archivi audiovisivi nazionali e non con i link di rimando alle piattaforme e ai loro canali video dove è possibile vedere le risorse.
Maria Ranieri e Stefania Manca, I social network nell'educazione. Basi teoriche, modelli applicativi e linee guida, Erikson 2013
Alessandra Nesti, a cura di, Quaderno della Ricerca #37 «Social Media School – Strumenti didattici per la valorizzazione dell’istruzione tecnica e professionale», Loescher 2017
Didattica con, su e per IG
Archivio di Stato di Torino
Photos and facts about #annefrank, her family and friends and about the #holocaust
Eva Stories Based on a true story In memory of the 6 million Jews murdered in the Holocaust FEB 13 HIGHLIGHT = START OF STORY
Camilla Amendola, Instagram per raccontare l’Olocausto ai giovani: la storia vera di Eva Heyman, BGY 11 maggio 2019
Isabel Kershner, A Holocaust Story for the Social Media Generation, The New York Times 30 aprile 2019
Il diario di Eva, vittima dell'Olocausto, diventa un film su Instagram. Huffpost Italia 2 maggio 2019
Archivio del folclore italiano
Canzone italiana
Canzone Italiana è una piattaforma per l’ascolto on line dell’inestimabile patrimonio sonoro di oltre un secolo di canzone italiana, dal 1900 al 2000 e nasce con l’obiettivo di diffondere questa importante parte della nostra cultura a un target multigenerazionale. Caratteristica distintiva del sito è il recupero storico, analitico e ragionato di una produzione fono discografica che si presenta oggi, soprattutto in rete, dispersa e non organizzata.
Memoryscapes
Il Visual History Archive della USC Shoah Foundation consente agli utenti di cercare e visualizzare oltre 54.000 testimonianze video di sopravvissuti e testimoni di genocidio. Inizialmente deposito di testimonianze sull'Olocausto, l'Archivio di storia visiva si è ampliato per includere testimonianze del genocidio armeno che coincise con la prima guerra mondiale, il massacro di Nanchino del 1937 in Cina, il genocidio cambogiano del 1975-1979, il genocidio guatemalteco del 1978-1983, il genocidio del 1994 contro i tutsi in Ruanda, i conflitti in corso nella Repubblica centrafricana e nel Sudan meridionale e la violenza di massa anti-rohingya. Include anche testimonianze di atti di violenza contemporanei contro gli ebrei.
Visual History Archive
Database
La Southeast Asia-Pacific Audiovisual Archive Association (SEAPAVAA) è un'associazione di organizzazioni e individui coinvolti nello sviluppo dell'archiviazione audiovisiva nel Sud-est asiatico e nel Pacifico al fine di preservare e fornire accesso al ricco patrimonio audiovisivo della regione.
Chi è l'archivista delle immagini in movimento? Chiunque sia responsabile della conservazione, del ripristino e della messa a disposizione del nostro patrimonio audiovisivo, inclusi i formati cinematografici, televisivi, video e digitali. Come professione, l'AMIA – Association of Moving Image Archivists sostiene il riconoscimento che questo patrimonio mediatico è un'importante risorsa educativa, storica e culturale. Nella sezione 'education' troverai alcune delle basi che dovresti conoscere sul campo, come l'attuale clima professionale, le aspettative educative e come la professione dovrebbe svilupparsi se desideri diventare archivista dei media, o se stai decidendo se questa è la carriera per te.
Canale Vimeo
https://archivi.polodel900.it/
9centRo è la piattaforma che raccoglie il patrimonio culturale degli enti partner del Polo del ‘900: uno strumento nato per avvicinare, interessare e attivare pubblici diversi, favorendo l’accessibilità ai beni culturali, le attività di ricerca e divulgazione del patrimonio e la produzione di cultura. Un’opportunità per documentarsi offerta agli studiosi e ai cittadini che amano la Storia.
L'Universo della conoscenza
Le testimonianze audiovisive di mille fra i più autorevoli uomini di cultura, artisti e scienziati del nostro tempo
Una Web Tv al servizio delle università e delle scuole
Lo straordinario patrimonio delle Teche Rai per la diffusione della cultura
Rai cultura Web doc
Rai Storia
Rai Scuola
Rai Teche
filmarchives online consente un accesso facile e gratuito ai cataloghi di archivi cinematografici di tutta Europa. Attraverso un portale multilingue si possono ricercare i film per contenuto, dati filmografici e caratteristiche fisiche. Il risultato della ricerca fornisce informazioni sull’esistenza e l’ubicazione dei materiali, nonché i contatti utili ad agevolare l’accesso alle opere. Il database è specializzato in materiali non fiction: documentari, film didattici, cinegiornali, film di viaggio, pubblicitari, scientifici, industriali, sperimentali, sportivi, come anche film di animazione. filmarchives online è il risultato del progetto MIDAS (Moving Image Database for Access and Re-use of European Film Collections). MIDAS è iniziato nel 2006 come progetto pilota del programma MEDIA Plus della Commissione Europea. Viene portato avanti da 18 istituzioni e archivi sotto la guida del Deutsches Filminstitut – DIF e. V..
Il Portale EFG ti permette un rapido e facile accesso a centinaia di migliaia di documenti relativi alla storia del cinema, preservati da archivi e cineteche europei: fotografie, poster, programmi, periodici, documenti di censura, film rari di finzione e documentari, cinegiornali e molti materiali ancora. EFG si rivolge non solo ai ricercatori appartenenti alla comunità scientifica, ma anche a tutto il pubblico interessato, e offre uno sguardo dentro e dietro le quinte della cinematografia europea, dagli esordi fino ai giorni nostri
Memoro - la Banca della Memoria è un progetto "no profit" dedicato alla raccolta in parte autoprodotta e i parte spontanea delle esperienze e dei racconti di vita delle persone nate prima del 1950. Il formato è quello di clips audio o video di qualche minuto.
Questo processo non è fine a se stesso, ma strutturale alla divulgazione gratuita dei contenuti raccolti. Il media scelto è il web, nello specifico un sito di raccolta e fruizione di contenuti audio video.
A differenza di altre iniziative simili, per garantire le finalità e la coerenza del progetto, vengono poste delle limitazioni alle modalità di caricamento dei contenuti tramite il vaglio di una redazione.
Memoro - la Banca della Memoria è un progetto no profit nato a Torino, in Italia, nell'Agosto 2007. Il primo sito web www.bancadellamemoria.it è stato lanciato il 15/06/08. Dal settembre 2009 il progetto è gestito in Italia dalla Associazione Banca della Memoria ONLUS.
Il progetto di un’area tematica dedicata agli archivi d’impresa all’interno del Portale del Sistema Archivistico Nazionale (SAN) è stato ideato e promosso dalla Direzione Generale per gli Archivi (DGA), con l'obiettivo di salvaguardare gli archivi storici delle imprese pubbliche e private italiane, valorizzare la cultura d’impresa nel nostro Paese e promuovere gli studi e la ricerca in questo settore, realizzando uno strumento innovativo in concomitanza con il 150° anniversario dell’Unità d’Italia.
Il Portale consente di accedere a un'ampia gamma di fonti archivistiche - oltre duemila archivi d'impresa - e a fonti bibliografiche; sono inoltre disponibili testi, immagini, audio, video, conservati e messi a disposizione dagli archivi delle grandi, medie e piccole imprese italiane. Tramite il Portale, questo patrimonio di conoscenze è reso più facilmente fruibile ad un vasto pubblico anche di non specialisti.La documentazione degli archivi d'impresa conservata negli Archivi di Stato va a integrare i documenti cartacei, le fotografie, le testimonianze audio e video custoditi negli archivi storici d'impresa, vigilati dalle Soprintendenze archivistiche, che sono impegnate nel censimento di queste fonti, anche in collaborazione con le Regioni e gli enti locali.
Progetto realizzato tra il 2009 e il 2012
i-media-cities è una piattaforma che ti consente di guardare e interagire con film storici e immagini di città uniche provenienti dalle collezioni di rinomati archivi cinematografici europei
Il portale è un progetto multimediale nato dalla collaborazione tra il Senato della Repubblica e Cinecittà Luce.
La storia del Senato raccontata attraverso le immagini ed i video è voluta nell'anno in cui si festeggia la ricorrenza dell'unità d'Italia per far conoscere sempre più e più facilmente la storia di questa grande Istituzione.
Vengono resi disponibili online, in un sito dedicato, i materiali audiovisivi e fotografici prodotti e conservati nell'Archivio Storico Luce sui protagonisti della vita di questo ramo del Parlamento.
Percorsi di ricerca specifici consentono di navigare la banca dati e accedere a tutta la documentazione cinematografica e fotografica di Cinecittà Luce sui politici divenuti senatori nelle diverse legislature del Regno e della Repubblica.
Uno stretto legame con il sito storico del Senato consente di navigare tra immagini, video ed atti ufficiali con facilità ed immediatezza.
Il
, con il contributo della
Direzione Generale Cinema - Ministero dei Beni e delle Attività Culturali e del Turismo
(MiBACT), presenta il “Portale del Cinema Muto Italiano”. Il progetto nasce con il fine di dare visibilità e accesso al patrimonio del cinema muto italiano recuperato negli anni grazie all'impegno delle istituzioni e alla tenacia degli studiosi.
Pensato come vetrina delle realtà, italiane e internazionali che si confrontano con la tutela, la conservazione e la valorizzazione del cinema muto italiano, si propone come luogo d’incontro fra oggetti (film, foto, manifesti, documenti cartacei, riviste d’epoca) e sistemi interpretativi (studi storici, critici e filmografici).
Si propone inoltre di svolgere un ruolo di divulgazione e promozione di qualità, e di informazione su iniziative di salvaguardia, studio e diffusione.
Realizzato con risorse interne al Centro Sperimentale di Cinematografia, si avvale della consulenza scientifica di Luca Mazzei (Università di Roma - Tor Vergata) e di Silvio Alovisio (Università di Torino).
Lo sviluppo è in progress ed è aperto a proposte e contributi. Per suggerimenti, proposte e aggiornamenti vai a
.
Tecatv
Il ricchissimo archivio filmico di Fondazione Cineteca Italiana è accessibile al pubblico grazie alla Videoteca di Morando che conta su un catalogo di blu-ray e dvd di oltre 5.000 unità consultabili presso la Biblioteca, a cui si aggiungono 500 titoli di rari materiali filmici provenienti dagli archivi storici e visionabili in streaming, in continuo incremento.
PROCEDURA PER ACCEDERE ALLO STREAMING
Per accedere
.
Effettua la registrazione tramite il menù a destra chiamato Accedi al catalogo dei film.
Se stai accedendo da smartphone scorri in basso fin quando non trovi il menù Accedi al catalogo dei film.
Una volta compilati tutti i campi, attendi la mail di conferma della registrazione.
Puoi ora accedere al catalogo sempre dal menù Accedi al catalogo dei film.
Ricorda: i titoli contrassegnati con l'etichetta In Videoteca non sono consultabili in streaming, ma si possono prenotare per essere visionati presso la Biblioteca di Morando, da quando sarà possibile riaprire.
Buona visione!
Resistenza e deportazione
Canale YouTube
Sito
2015 Guido Guerzoni Atlante degli archivi fotografici e audiovisivi italiani digitalizzati (oltre 400)
2004 A. Medici, A. Giannarelli, L. Cortini, Guida agli archivi audiovisivi in Italia (249)
La “nuova legge cinema”, Disciplina del cinema e dell’audiovisivo, n. 220/2016, Art. 2 ->
FIAF (Fédération Internazionale des Archives du Film), art 1 del suo Statuto “il film è una qualsiasi registrazione di immagini in movimento (animate), con o senza accompagnamento sonoro, qualunque ne sia il supporto: pellicola cinematografica, videocassetta, videodisco od ogni altro processo conosciuto o da inventare”.
FIAF – Fédération International des Archives des Film
4. Le TESTIMONIANZE DI MEMORIA
E' parso utile dedicare un ramo dell’albero - mappa alle testimonianze di memoria che poteva essere inserito nella sezione precedente. L’intervista infatti rappresenta un momento di registrazione della memoria importante, certamente da preparare, ma che è una pratica didattica che lavora sulla costruzione della fonte.
5. PER LA VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE DIDATTICHE ACQUISITE
Panoramica sulle competenze disciplinari e trasversali con un’attenzione verso la competenza digitale.
Dicotomie digitali. Prezi a cura di P. Vayola
Metro Map_ Digital Skills in higher education
Competenze di cittadinanza digitale
Framework for Film Education in Europe From Framework to Impact, 2019-2021
Cittadinanza Digitale Una timeline dettagliata per orientarci
Raccomandazione del Consiglio relativa alle competenze chiave per l'apprendimento permanente | 9009/18
DigComp 2.1 (5) per la scuola. a cura di Laura Biancato
DigComp 2.1 Il quadro di riferimento per le competenze digitali dei cittadini
RACCOMANDAZIONE DEL PARLAMENTO EUROPEO E DEL CONSIGLIO del 18 dicembre 2006 relativa a competenze chiave per l'apprendimento permanente 2006/962/CE
6. BIBLIOGRAFIA
Si propongono due bibliografie che non pretendono di essere esaustive ma aggiornate. Bibliografia e sitografia ‘Cinema e storia’
Bibliografia e sitografia ‘Didattica dell’Audiovisivo’
