Digital Storytelling

Больше похоже на это

Tesi IMS

от Alessandra Spreafico

INDICAZIONI NAZIONALI 2012

от Isabelle Marie Malerba

Tesina - Copy

от Chiara Stella Anselmo

#PianoScuolaDigitale, prove tecniche per fare sistema ELISABETTA NANNI,

от Elisabetta Nanni

Storytelling Digitale a Scuola

Quali strumenti

Creazione AI

Canva

Artguru AI

Leonardo AI

Image generator

AI

DigitalBoard

lavagna delle immagini

Easy Peasy AI

Animated Drawings

AI Comic Factory

My Story Book

FlipAnim

Story Genius AI

Heeyo AI

StoryJumper

Book Creator

ToonyTool

ReadWriteThink Interactive

David Birss Tools

Minidisegni

Make Beliefs Comix

Quale Digital Storytelling

7. Conclusioni e Raccomandazioni

Per sfruttare al meglio il potenziale dello storytelling digitale, si raccomanda di:

3. Promuovere attività collaborative per valorizzare le competenze sociali.

2. Integrare lo storytelling digitale nei curricoli scolastici.

1. Investire in risorse tecnologiche e formazione per insegnanti.

Lo storytelling digitale rappresenta un potente strumento educativo, capace di trasformare l’esperienza di apprendimento. La sua efficacia è evidente nella capacità di:

Favorire inclusione e personalizzazione.

Sviluppare competenze cognitive, digitali e sociali.

Coinvolgere emotivamente gli studenti.

6. Sfide e Limiti

4. Equilibrio tra Tecnologia e Narrazione:

Il focus sulla tecnologia può a volte oscurare l'importanza della narrazione.

3. Tempo:

La creazione di storie digitali richiede una pianificazione e un tempo maggiore rispetto alle lezioni tradizionali.

2. Formazione degli Insegnanti:

Non tutti gli insegnanti sono preparati per utilizzare strumenti digitali avanzati.

1. Accesso alle Risorse:

Non tutte le scuole dispongono di dispositivi e connessione internet adeguati.

5. Evidenze dell’Efficacia dello Storytelling Digitale

C. Feedback degli Studenti

Gli studenti apprezzano il formato interattivo e visivo, che lo rende più stimolante rispetto ai metodi tradizionali.

B. Dati qualitativi

Insegnanti riportano che lo storytelling digitale aumenta la motivazione e la partecipazione attiva, anche tra studenti con difficoltà di apprendimento.

A. Studi Empirici

Studio europeo (2020): il progetto "Digital Storytelling in the Classroom" ha evidenziato un miglioramento significativo nelle competenze linguistiche e nell’autostima degli studenti.

Ricerca condotta da Robin (2008): ha dimostrato che l’integrazione dello storytelling digitale aumenta il coinvolgimento degli studenti e migliora i risultati accademici.

4. Strumenti Utilizzati nello Storytelling Digitale

3. Dispositivi Digitali:

Tablet, smartphone, laptop.

2. Piattaforme di Condivisione:

YouTube, Padlet, Google Drive.

1. Software di Creazione:

Audacity (editing audio).

3. Applicazioni Pratiche dello Storytelling Digitale

E. Inclusione

Utilizzo dello storytelling per dare voce a studenti provenienti da contesti culturali diversi o con bisogni educativi speciali.

D. Lingue Straniere

Creazione di storie in lingua target, migliorando competenze linguistiche e interculturali.

C. Educazione Civica

Narrazioni che affrontano temi come diritti umani, sostenibilità ambientale e cittadinanza digitale.

B. Materie Scientifiche

Creazione di video che spiegano concetti scientifici in forma narrativa.

Es: Una storia che spiega il ciclo dell’acqua dal punto di vista di una goccia d’acqua.

A. Materie Umanistiche

Creazione di biografie multimediali, racconti storici o reinterpretazioni di testi letterari.

Es: Raccontare la vita di un personaggio storico attraverso un video.

2. Benefici dello Storytelling Digitale in Ambito Educativo

E. Rafforzamento delle Competenze Sociali

Condividere storie personali aiuta a creare un ambiente scolastico più inclusivo e rispettoso.

Progetti di storytelling collaborativo favoriscono il lavoro di squadra, l’empatia e la capacità di ascolto.

D. Inclusività e Personalizzazione

Permette di adattare i progetti alle capacità e agli interessi individuali.

È uno strumento particolarmente efficace per coinvolgere studenti con diverse abilità e stili di apprendimento.

Es. Studenti con DSA o altri BES possono beneficiare del supporto visivo e audio.

C. Stimolo della Creatività

Favorisce l’innovazione e la capacità di rappresentare concetti astratti in modi originali.

Lo storytelling digitale permette agli studenti di esplorare nuovi linguaggi espressivi combinando immagini, suoni, parole e video.

B. Promozione delle Competenze Digitali

Si sviluppano competenze di alfabetizzazione digitale e sicurezza online.

Gli studenti acquisiscono familiarità con software di editing video, piattaforme di presentazione e strumenti di condivisione online.

A. Sviluppo di Competenze Cognitive

Pensiero critico e problem solving: Durante il processo di creazione, gli studenti analizzano, sintetizzano e valutano informazioni.

Miglioramento della memoria: L’aspetto narrativo consente agli studenti di ricordare meglio le informazioni grazie al legame emotivo con la storia.

Comprensione profonda dei contenuti: La creazione di storie aiuta gli studenti a interiorizzare concetti complessi, trasformandoli in narrazioni significative.

1. Cos’è lo Storytelling Digitale a Scuola

Obiettivi principali:

3. Promuovere l’uso critico delle tecnologie digitali.

2. Favorire l’apprendimento interdisciplinare.

1. Coinvolgere emotivamente gli studenti.

Lo storytelling digitale a scuola prevede l’integrazione di narrazioni personali, culturali o tematiche con l’uso di strumenti digitali come video, immagini, audio e piattaforme online. Gli studenti sono coinvolti nella creazione di racconti multimediali che possono essere:

Collaborativi: progetti di gruppo per sviluppare storie collettive.

Educativi: storie che sintetizzano concetti appresi in classe.

Personali: narrazioni autobiografiche o esperienze vissute.

Introduzione

Lo storytelling digitale è uno strumento innovativo che unisce la narrazione tradizionale all’uso delle tecnologie digitali. Questa pratica, ampiamente utilizzata nei contesti educativi moderni, si è rivelata efficace non solo per migliorare l’apprendimento, ma anche per potenziare competenze trasversali come la creatività, il pensiero critico e la collaborazione.

Questa relazione analizza i benefici, le applicazioni e le evidenze empiriche che dimostrano l’efficacia dello storytelling digitale nelle scuole.