по Janeth Piza 8 лет назад
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Es la condición del ser humano quien como ser corpóreo, puede manifestarse con su cuerpo y desde su cuerpo, construir un proyecto de vida, ser presencia “material” para el otro y participar en procesos de formación y de desarrollo físico y motriz.
“en la acción del niño se articulan toda su afectividad, todos sus deseos, todas sus representaciones, pero también todas sus posibilidades de comunicación y conceptualización”. Por tanto, cada niño posee una expresividad corporal que lo identifica y debe ser respetada en donde sus acciones tienen una razón de ser.
ETAPAS: Según Vayer: 1ª-Hasta los dos años:
-maternal. El niño pasa de los primeros reflejos a la marcha y las primeras coordinaciones.
-De 2 a 5 años: global. Conocimiento y utilización del cuerpo cada vez más precisa.
-Relación con el adulto: De 5 a 7 años: transición, diferenciación y análisis del cuerpo, Independencia de los brazos. Conocimiento derecha-izquierda.
-De 7 a 11 años: elaboración definitiva del esquema corporal. Relajación global. Transposición del conocimiento de sí al conocimientode los demás.
