pedagogia. teorias y modelos
pedagogía critica.
el ciudadano genera una conciencia reflexiva hacia los contextos políticos.
la formación critica reinventa el vinculo educativo entre sociedad,escuela y docente.
pedagogía socio-constructivista
el conocimiento aparece primero como proceso social y como individual.
el aprendizaje se da mediante funciones mentales.
el aprendizaje se da en el desarrollo intelectual individual de la persona.
surge de los estudios del psicólogo ruso Lev Vigotsky.
pedagogía cognitiva.
configuran la labor del docente con los procesos de la metacognicion,la autoregulaciony la motivación.
La psicología y el psicoanálisis juegan un papel en la educación.
Este modelo se centra en la enseñanza y el aprendizaje.
pedagogía activa.
cada ser humano toma conciencia a través del conocimiento y experiencias vividas.
Visualizar al aprendiz como un ser humano libre y responsable.
Educando como centro.
modelo conductista.
competencias que se ponen en practica según la necesidad.
Repetición en masa.
conducta observable en clases.
modelo tradicional.
Nace en la edad media.
El educando no se le permite ser critico.
se basa en la transmicion del conocimiento.
Es una sociedad cuyo pilar era el teocentrismo.
Educación y Pedagogía. Aproximaciones para situar un proceso pedagógico en contexto.
Educacion. conceptualizacion y relaciones
formación integral (SENA)
innovación y tecgnologia.
formación tecnológica.
formación técnica.
formación complementaria.
formación virtual.
formación integral
El aprendiz adquiere conocimientos de destrezas y aptitudes.
Permite al individuo actuar critica y creativa mente.
Proceso Educativo Teórico- Practico.
políticas educativas.
otros Organismos Gubernamentales.
Banco Mundial.
Ministerio de Educacion Nacional.
contexto socioeconomico.
formar seres humanos capacitados para que sean competentes.
Elaboración de proyectos de vida de las personas.
leyes de la educación en Colombia
ley 119 de 1994
Esta ley rige la formación para el trabajo y el desarrollo humano.
Reestructura el servicio nacional de aprendizaje (SENA).
ley 115 de 1994
Fija los contenidos generales de la enseñanza obligatoria.
Reglamenta la educación publica formal en Colombia.
politicas educativas.
Aprender a convivir
contenidos actitudinales tales como valores sociales y solidaridad.
Aprender a ser
contenidos de actitudes personales y responsabilidades.
Aprender a hacer
contenidos procedimentales como capacidades,habilidades.
Aprender a conocer
contenidos conceptuales tales como: ideas,teorías.
conceptializacion de educación.
la educación se convierte en potencial herramienta para la transformación de la humanidad.
la educación proviene del termino educare(criar,alimentar y nutrir).
el concepto de educación es polisemico.
Sistema educativo mundial.
la enseñanza de cada alumno va mediante la reflexión.
Es una educación estandarizada.
replanteamientos de antiguos paradigmas en la educacion.
Educacion y contexto.
las caracterizaciones del contexto educativos siguen siendo heterogéneas.
el punto de partida de la educación es el contexto local.
la sociedad se educa en comunión y el mundo como mediador.
Educación catalizadora y solución de los problemas.
la educación es decisiva para que debilite la manipulación y fortalezca la democracia.
la educación es un arma infalible en la humanidad.
la educación genera pequeñas transformaciones en el aula.
