Una de sus Amenazas y más importantes es la carencia de docentes en algunas localidades , puesto que
retarda el inicio de las actividades escolares.
Sus objetivos han sido logradas alrededor de 980 colegios adoptaron el programa. Ademas UNICEF dijo que la comprensión lectora de los alumnos de primero había incrementado en
Bajo rendimiento mostrando el 66,1% de la población ya que no tiene el suficiente nivel de educación .
Lectura
Donde los alumnos se encuentran en posición más precaria, con una diferencia entre los tercermundistas y las potencias internacionales que llega hasta 145,7 puntos
Ciencia
Nuestro estado posicionado en el tercio más bajo del ranking general de la evaluación.
Matematica
Los ``Tigres asiáticos´´ tienen una gran división entre el acceso y el desempeño en el aprendizaje
bajo acceso a la educación
mayor desempeño en el aprendizaje
afirmamos que esto no ha sido por especulaciones , el descontento social así debido a unas expectativas insatisfechas de la calidad educativa , creada por los estudiantes que terminan el nivel secundario.
los análisis de cobertura educativa se cor-relacionan en las comparaciones internacionales , ya que con el ingreso per cápita.
Colombia
Mexico
Costa Rica
No obstante, ha tenido una gran progresión en la cobertura de la educación. En comparación, con países fronterizos y estados con alto PBI.
Para poder combatir esto, uno de los principales factores es el apoyo de dos agentes : el Estado y la sociedad civil . Si obviamos traerán problemas mayores.
La Fundación BBVA en alianza con el Instituto de Estudios Peruanos (IEP), se unió para hacer el Programa “Leer es estar Adelante”
Los resultados de la evaluación PISA(Programme for International Student Assessment)(2015)realizadas al Perú ,esta evaluacion se realiza cada 3 años.
Por un lado, el estado ha demostrado pésimas cifras en las evaluaciones a comparacion del mundo .Por otro lado , aumento significativamente al de otros años .
El propósito es evaluar a jóvenes que ya culminaron su educación obligatoria y consta de tres materias básicas.
Baja calidad educativa
El desafío de construir calidad
en las escuelas rurales del Perú:
experiencia en Julcán-La Libertad
¿Por qué la educación en el Perú, no es igual para todos ?
Calidad en la educación peruana una exigencia social
El crecimiento en la educación tiene un objetivo es lograr el bienestar y el crecimiento de los estudiantes donde las familias puedan experimentar una mejora en sus condiciones de vida
En el Perú se exige cada vez más una educación de calidad para que así se pueda superar las brechas de inequidad y generar oportunidades para todos.
Explorando las brechas de desigualdad educativa en el Peru
•En el Perú aun existen desigualdades educativas a pesar de que hasta el día de hoy, hay avances en su reducción.
La desigualdad en el ámbito educativo del área urbana y rural se mantiene
Cinco retos que enfrenta la educacion en el Peru
Según datos del banco interamericano de desarrollo (BID), el Perú es el país que menos invierte en educación en Sudamérica, tomando en cuenta el porcentaje del PBI
Según la estadística de calidad educativa (ESCALE) del ministerio de esducacion, solo 3 de cada 10 jóvenes accede a educación superior en el Perú
¿Por qué el Perú no se debe centrar en dar la mejor educación a la capital?
La descentralización educativa y su contribución a la gestión pedagógica y administrativa en las Instituciones Educativas de la ciudad de Huánuco
Como conclusión se obtiene que, la Descentralización Educativa apoya en forma eficiente el trabajo Pedagógico y Administrativo.
Con la Autonomía Institucional otorgados a las Instituciones Educativas Estatales se evidencia que la Transferencia de Competencias es muy valiosa para mejorar la atención de la población usuaria.
Encuestas de opciones multiple en Huánuco demuestran que la inversión que se dio en las escuelas fueron positivas.
La descentralización educativa en el Perú.
La descentralización mejora 5 temas específicamente: la equidad, mejora de calidad de educación, evaluación de aprendizaje, propuestas curriculares y perfeccionamiento docente y gestio. Así, teniendo todos las mismas oportunidades de trabajo como si hubieras estudiado en la capital, ya que tendrán la misma educacíon.
Al trasladar las funciones del estado central hacia los estados regionales, estos tienen la oportunidad de mejorar con mayor eficacia su región y dar mas prioridad a crear mejores estudiantes.
Descentralización educativa y calidad de educación.
No solo mejora la educación, también mejora otros aspectos como la economía.
Al todos tener la misma educación en los colegios estatales en todo el Perú, no habrá desigualdad cuando alguien quiera conseguir algún trabajo o algo.
¿Por que la educación en el Perú puede mejorar ?
Apuestas para mejora la calidad de la educación
La Escuela Activa
es un sistema completo de educación que promueve la
educación personalizada, el trabajo cooperativo y la creación de vínculos fuertes entre escuela y comunidad. Estos dos pilares son necesarios para mejorar la calidad educativa y para asegurar que los estudiantes tengan las destrezas cognitivas y sociales necesarias para poder acceder a buenos trabajos, ingresos y para que puedan tener y decidir sobre opciones y oportunidades para mejorar su vida y la de su comunidad. La propuesta
integral de la Escuela Activa deriva de una convicción personal primordial que todos los estudiantes, sin importar sus condiciones socio-económicas, pueden aprender y por ende asegurarse mejores oportunidades sociales y económicas para su vida. Su metodología ha sido diseñada para adelantar dos objetivos principales que están íntimamente relacionados:
La preparación de niños y niñas quienes contribuyen al desarrollo de sus comunidades y naciones y quienes funcionan como líderes en sus comunidades.
º El acompañamiento de niños y niñas para la realización de sus destrezas cognitivas, potencial intelectual, moral, creativo y su identidad.
Avanzando hacia una mejor educación en el Perú
aumento educacional en las últimas décadas
El Perú tiene hoy un acceso a primaria prácticamente universal y similar al nivel promedio de la OCDE (93% en Perú frente a un 96% en la OCDE). En educación inicial, o pre-primaria, la tasa neta de matriculación ha experimentado un gran avance, pasando de 58% en 2000 a 84% en 2014, reduciendo significativamente la brecha con la OCDE, donde el nivel se situó en 91% en 2014. De igual modo, la matriculación en secundaria ha crecido significativamente, de 65% en 2000 a 78% en 2014 (93% en la OCDE).
Gestionando estrategias formativas para mejorar el desempeño docente y los aprendizajes en comprensión lectora
Mejorar los resultados en comprensión lectora
Se implementaran estrategias como el trabajo colegiado, para el fortalecimiento de capacidades en comprensión lectora, ejecución de visitas de monitoreo, acompañamiento y evaluación continuo a los docentes para mejorar las sesiones de aprendizaje y la implementación de un programa de habilidades socio emocionales para mejorar el comportamiento de los estudiantes, y lograr los objetivos propuestos.
Tomando como referencias a Solé, (1992), quien nos refiere que la lectura es muy importante en la educación de los estudiantes, pues afirma que no solo se obtiene la adquisición de conocimientos concretos sino a través de la lectura se fortalece las capacidades, para ello es necesario aplicar adecuadamente estrategias de lectura tanto autónomas como en equipos.
Por qué la educación en el Perú es distinta al de otras naciones?
