El maravilloso mundo de las plantas

Больше похоже на это

Elementos que confrman el marco estratégico de la organización

от angie palacio

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE CANVAS Y MOODLE

от Nicole Salas Ramirez

Los mapas mentales y conceptuales: similitudes y diferencias

от Cristina Adam

CAPITULO 3 PLANEACION DE LA INVESTIGACION DOCUMENTAL

от Lizeth Paola Gomez Pineda

El maravilloso mundo de las plantas

Contenido

Recursos

Los recursos que utilizamos fue una cartulina grande donde había dibujada una planta con las distintas partes y proceso de la fotosíntesis, pequeñas cartulinas en forma de tarjetas donde estaban las diferentes preguntas que tenían que responder los alumnos y también utilizamos el ordenador del aula, ya que a cada alumno se les asignó un número y utilizamos un ruleta que se paraba al azar en uno de los números asignados a los alumnos. Los recursos humanos utilizados fueron dos profesoras y una compañera de clase de Educación Social.

Duración

La actividad se llevo a cabo durante una sesión de mis prácticas en el colegio Andalucía y tuvo la duración de 1 hora y media aproximadamente.

Beneficiarios

Esta actividad iba dirigida a los alumnos de 5º de primaria del colegio Andalucía, de polígono sur. El principal fin era reforzar este tema ya que el proyecto de este curso era el mundo de las plantas.

Objetivos

Objetivos específicos: 1. Nombrar las partes de la planta. 2. Recordar el proceso de la fotosíntesis. 3. Practicar la lectura.

Objetivo general: Manejar el tema de las plantas

Desarrollo

2ª Fase

La segunda fase consistía en hacer preguntas a los alumnos sobre la explicación de la fotosíntesis. Los alumnos tenían que elegir una pequeña tarjeta que contenía preguntas, sí la contestaba individualmente su grupo obtendría 1 punto, si no la sabía y necesitaba ayuda del grupo obtendrían 0,5 punto.

1ª Fase

La primera parte de la actividad consistía en explicar a los alumnos el proceso que llevan a cabo las plantas para realizar la fotosíntesis y conocer las principales partes de una planta.