Kooliõe roll ja tööülesanded esmatasandi tervishoius

Больше похоже на это

Lasteaia tervishoiutöötaja

от Tuuli Tollimägi

RAHVATERVIS - valdkond, mis hõlmab rahvastiku tervist parandavaid, ebasoovitavat tervisemõju ennetavaid ja vähendavaid organiseeritud tegevusi eesmärgiga pikendada elanike eluiga ja parandada nende elukvaliteeti.

от Krista Kutsar

õppimine ja õpetamine XXI. sajandil

от Nata L

PEREÕENDUSE TEGEVUSJUHEND

от Jegor Gaiduk

Kooliõe roll ja tööülesanded esmatasandi tervishoius

Nakkushaiguste puhangu kahtluse või puhangu korral nõuetekohaste meetmete rakendamine

Kooliõde annab koolipersonalile ja vanematele õpilastele informatsiooni haiguse kohta ning soovitusi edasiseks käitumiseks.

Kooliõe ülesanne on nakkushaiguste leviku tõkestamise meetmete rakendamine ja nakkushaigega või nakkushaiguse kahtlusega inimesega kokku puutunud inimeste väljaselgitamine

Kooli juhtkonna teavitamine võimalikest terviseohtudest koolis

Kooliõel on koolis järgnevad kohustused ja vastutusala: • nakkushaiguste ennetamine ja nende leviku tõkestamine, • tervisekaitse nõuete mittetäitmise märkamisel ettepanekute tegemine kooli juhtkonnale, • toitlustamise kohta tähelepanekute tegemine kooli juhtkonnale ja toitlustajale, • liikumisvõimaluste mitmekesistamise, vigastuste ennetamise ja psühhosotsiaalse keskkonna parandamise võimaluste pakkumine kooli juhtkonnale ja personalile.

Probleemide märkamisel saab kooliõde teha ettepanekuid olukorra parandamiseks.

Kooliõel kui tervishoiuspetsialistil on selles vallas peamiselt märkaja ja nõuandja roll, milles ta teeb koostööd koolijuhi ja -personaliga.

Vaimse tervise probleemidega lapse märkamine

Kooliõde peab kontakteeruma lapsevanemaga ja soovitama pöörduda esmalt perearsti vastuvõtule.

Kooliõe esmane ülesanne on lapsega rääkida ning analüüsida probleemi.

Kooliõde saab lapse vaimset tervist esmalt hinnata õpilase tervisekäitumise küsimustiku abil.

CUDIT

DUDIT

AUDIT

WHO-5 heaolu skaala

EEK-2

Kroonilise haigusega õpilase abistamine

Lapse kohta välja selgitada:

• õpilase põhihaigus, millal diagnoositi? • milliseid ravimeid laps kasutab? • millist abi või tuge laps vajab? • kas on olnud kriitilisi seisundeid? • mis kutsub esile haigushoo? • millised on eneseabi oskused haigushoo korral? • kas ravimite võtmisel on vaja kooliõe abi või soovitakse, et koolipäeva jooksul tarvitatavaid ravimeid hoitakse kooliõe juures? • kas laps vajab koolipäeval privaatset ruumi vajalikeks toiminguteks? • millised on lapse oskused ravimite võtmisel, abivahendite kasutamisel? • kas on vaja eridieeti, söögiaegu? • kas on vaja tugiisikut? • kas on vaja jagada juhiseid õpetajatele ja kaasõpilastele?

Kooliõde aitab vajadusel korraldada haiguse tõttu teisiti toituva lapse toitlustamist koolis koostöös toitlustajaga.

Lähtuvalt arstide ja teiste spetsialistide soovitustest ning nõuannetest aitab kooliõde kohandada koolikeskkonda õpilasele sobivaks ja abistab vajadusel last eriarsti määratud toimingutel.

Õpilaste immuniseerimine vastavalt kehtivale riiklikule immuniseerimiskavale ja teistele kehtivatele õigusaktidele

Kooliõde peab lapse immuniseerimiseks küsima tema seadusliku esindaja nõusolekut.

Ravimite kõrvaltoimete korral peab teavitama Ravimiametit.

Kooliõde dokumenteerib immuniseerimise vastavalt kehtivatele õigusaktidele.

Kooliõde peab selgitama õpilasele immuniseerimise vajalikkust, teavitama teda sellega kaasneda võivatest kõrvaltoimetest ja nõustama muudes asjakohastes küsimustes.

Enne immuniseerimist peab tuvastama võimalikud ajutised ja püsivad vastunäidustused.

Õe tegevused õpilase õnnetusjuhtumi või haigestumise korral

Vigastuste ja õnnetusjuhtumite ennetamiseks teeb õde erinevates kooliastmetes esmaabi ja/või elustamisõpet.

Kriisisituatsioonis tegutseb kooliõde vastavalt kooli koostatud kriisijuhendile.

Raskemate vigastuste korral kutsub kooliõde kiirabi või saadab lapse erakorralise meditsiini osakonda.

Kooliõde annab lapsele esmaabi, teatab juhtumist lapsevanematele, nõustab last ja lapsevanemat.

Tervist väärtustava eluviisi kujundamine õpilaste seas ning tervist toetava vaimse ja füüsilise koolikeskkonna sihipärane arendamine

Kooliõel on tervisedendamiseks järgmised võimalused:

Koostööprojektide tegemine jm

Koostöö erinevate osapooltega tervist toetava keskkonna kujundamisel

Aktiivne osalemine tervisenõukogu töös

Individuaalne nõustamine tervisekabinetis

Algkoolis on oluline õpetada tervisekäitumise põhimõtteid: tervislik toitumine, liikumine, hügieen, hammaste hooldus jne.

Tervisedenduse eesmärk on suurendada õpilaste heaolu, hoida ja tugevdada tervist ning ennetada nii vaimse, emotsionaalse, sotsiaalse, seksuaalse kui ka füüsilise tervise häireid.

Dokumenteerimine

Andmed dokumenteeritakse tervishoiuteenuse osutamise päeval või sellele järgneva tööpäeva jooksul, kui õigusaktis ei sätestata teisiti.

Tervishoiuteenuse osutamise käigus kogutud andmeid, sealhulgas eriliiki isikuandmeid, töödeldakse õigusaktides sätestatud korras, tagades andmekaitse.

Kooliõde peab patsiendile osutatud tervishoiuteenuse nõuetekohaselt dokumenteerima ning neid dokumente säilitama.

Tervishoiuteenuse osutamist tõendavaid dokumente võib luua ja säilitada digitaalselt, kui ka paberkandjal, mis säilitatakse ettenähtud säilitustähtaja lõpuni. Tervishoiuteenuse osutaja infosüsteemi logisid säilitatakse viis aastat.

Pädevus ja tööalane täiendamine

Kooliõel peab olema võimalus regulaarseks töönõustamiseks.

Lähtuvalt kehtivast seadusandlusest peab koolitervishoiuteenuse osutaja tagama kooliõele töötamiseks, erialaseks arendamiseks ja pädevuse hoidmiseks iga-aastase koolitamise.

Õe kõrghariduse omandanutel on võimalik edasi õppida terviseteaduse magistriõppekaval nii Eestis kui ka välismaal.

Kooliõena saab töötada inimene, kellel on õendusalane haridus ning kes on kantud Terviseameti tervishoiutöötajate registrisse.

Koostöö lapsevanematega

Kooliõde peaks osalema kooli korraldatavatel lastevanemate üldkoosolekutel ja hoolekogu koosolekutel, kus ta saab anda ülevaate kooliõpilaste üldistest tervisetrendidest, tervist edendavatest tegevustest ning jagada teavet selle kohta, kuidas toetada koolis lapse igakülgset arengut ja tervist.

Kooliõe ja lapse perekonna omavaheline suhtlemine loob kooliõele eeldused lapse terviseriskide paremaks avastamiseks

Koostöö erialaspetsialistidega

Kooliõe tööd iseloomustav võtmesõna on koostöö, mis hõlmab õpilast, lapsevanemaid, eri institutsioone ja erialaspetsialiste.

Kooliõde vahendab infot ja teeb koostööd ka väljaspool haridussüsteemi.

Regulaarne õpilase tervise ja arengu jälgimine

Terviseprobleemi ilmnemisel annab kooliõde õpilasele teemakohaseid nõuandeid. Kooliõde annab õpilasele kaasa asjakohast kirjalikku infomaterjali, internetiviiteid ja soovitab õpilasel vajadusel pöörduda perearsti või muu erialaspetsialisti vastuvõtule.

Õpilase tervisekontrollil tuleb läheneda igale lapsele individuaalselt, arvestades tema erisusi.

Tervisekäitumist tuleb hinnata kuni 18-aastase lapse tervise jälgimise ravijuhendis toodud algoritmi alusel.

Laste tervise jälgimisel juhindub kooliõde lapse tervise jälgimise juhendist.

Vajadusel soovitab kooliõde õpilasel pöörduda perearstile või saatekirjata erialaspetsialisti vastuvõtule.

Informeerib V ja IX klassi õpilasi ja nende eeskostjaid, et vaja on läbida õppeaasta jooksul perearsti juures tervisekontroll.

Haiguste ennetamine, riskitegurite väljakujunemise vältimine ja haiguseelsete seisundite varajane avastamine.

Tervisekontrollide läbiviimine I, III, VII ja X klassis ning lapsevanemale tagasiside andmine.