LA GRAFOMOTRICIDAD

Больше похоже на это

TEORÍAS QUE SUSTENTAN EL DESARROLLO SOCIO AFECTIVO EN LA INFANCIA

от Karla Aguilar

COSTOS DE VENTAS DE BIENES Y SERVICIOS

от Natalia Varon

El Origen De La Vida

от Gabriela MnJouruz

Historia de Trabajo Social

от Damaris Figueroa

LA GRAFOMOTRICIDAD

DIAPOSITIVAS

JUEGO DE TRAZOS

JUEGO INTERACCTIVO

BIBLIOGRAFIA

García. (1987). Educar para escribir. Madrid: G.Nuñez. Calvet, L.J (2001). Historia de la escritura. Barcelona.Ed. Paidós. Marchesi, A. Coll, C. (1991). Desarrollo Psicológico y Educación. Madrid. Alianza. Piaget, J. (1973). La Psicología de la Inteligencia. Crítica.

DIAPOSITIVAS PPT

¿Cómo pueden los padres estimular el proceso de escritura?

la interacción entre el niño y el adulto en un ambiente acogedor, seguro y cálido.

a través intereses y necesidades de los niños, así como el espacio más adecuado, el tiempo dedicado a la actividad y la recogida de materiales

• El niño aprende moviéndose e interactuando con los elementos del entorno por aprendizaje directo, imitando modelos, por la mediación y estimulación de los adultos.

¿ a que edad es conveniente empezar?

lenguaje

Afectivo

Motriz

Topic

Depende de cada niño; cuando aprenda con interés y con facilidad, cuando haya adquirido un determinado grado de madurez en los diversos factores que intervienen :

¿Qué es?

La grafomotricidad es un término referido al movimiento gráfico realizado con la mano al escribir (“grafo”, escritura, “motriz”, movimiento). El desarrollo grafomotriz del niño tiene como objetivo fundamental completar y potenciar el desarrollo psicomotor a través de diferentes actividades.

YURANIS DURAN

POWER POINT

Evolución del grafismo de cero a seis años

A los 4 años, aparece la etapa “preesquemática”. La intencionalidad y el sentido de representación que tiene el dibujo toman presencia ya que el niño comienza a decir antes lo que va a dibujar.

A los 3 años, aparece la coordinación óculo-manual y entra en juego la percepción. El niño mira lo que dibuja y trata de controlar el movimiento de la mano

A los 2 años y medio, tiene un mayor control de la muñeca y del movimiento de pinza pudiendo realizar trazos independientes.

A los 20 meses, el codo comienza a funcionar provocando la aparición de los garabatos denominados “barridos”. El niño no observa lo que hace.

A los 18 meses, el pequeño comienza a auto expresarse gráficamente realizando sus primeros garabatos descontrolados. A esta edad los niños son capaces de coger un objeto y realizar trazos en forma de garabatos.

Materiales para trabajar la grafomotricidad a los 3, 4 y 5 años

Los cuadernos de grafomotricidad de 3, 4 y 5 años han sido pensados para ayudar a niños y niñas de Educación Infantil a desarrollar y controlar todos los gestos gráficos necesarios para una correcta escritura.

cuadernos de grafomotricidad se presentan los trazos de forma que la dificultad es progresiva, desde el trazado libre hasta el ajuste en pautas y cuadrículas de tamaño decreciente

Todos los gestos gráficos se han integrado en un dibujo que recuerda su forma para hacer el trabajo más atractivo a niños y niñas.

EJERCICIOS EN PDF

PRACTICA CON ESTOS EJERCICIOS

Actividades para el desarrollo y control de trazos curvos.

Ejercicios circulares, de copia y repasado, realizados en sentido contrario a las agujas del reloj.

Ejercicios de ondas dentro de dos líneas, sobre ejes horizontales o inclinados, y también alternando tamaños.

Ejercicios de copia en pizarra o papel cuadriculado: trazado de líneas curvas, bucles, círculos,

PDF DE GRAFOMOTRICIDAD PARA DESCARGAR

Actividades para el desarrollo de control de trazos rectos.

Ejercicios de trazado de líneas alternando la presión.

Ejercicios de trazado de líneas entre dos rectas para entrenar el frenado.

Ejercicios de seguimiento de pautas o caminos sin tocar las paredes.

Ejercicios de rellenado de espacios y figuras.

-Ejercicios de repasado de líneas, trayectorias y dibujos.

Actividades para el desarrollo de la destreza de los dedos.

Atar y desatar lazos.

- Abrochar y desabrochar botones.

- Ensartar un cordón en planchas y/o bolas perforadas.

- Enroscar y desenroscar tapas, botes, tuercas... ic

Con la mano cerrada, sacar los dedos uno detrás de otro, empezando por el meñique. c

"Tocar el tambor" o “teclear” con los dedos sobre la mesa, aumentando la velocidad

Tocar cada dedo con el pulgar de la mano correspondiente, aumentando la velocidad.

- Juntar y separar los dedos, primero libremente, luego siguiendo órdenes.

Actividades para desarrollar la destreza de las manos.

-Realizar gestos con las manos acompañando a canciones infantiles.

Llevar uno o más objetos en equilibrio en la palma de la mano, primero en una mano, después en las dos.

Tocar palmas, primero libremente, después siguiendo un ritmo

Etrategias para estimular el desarrollo de la grafomotricidad.

Manualidades

Event from the middle of the book

Aprestamiento

Event from the beginning of the book