по Verónica QC 10 лет назад
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Las competencias generales de los alumnos o usuarios de lenguas se componen de sus conocimientos, sus destrezas y su competencia existencial, además de sucapacidad de aprender.
Se refiere a la capacidad para desarrollar diversos procedimientos.
La capacidad de abordar los malentendidos y superar estereotipos.
La capacidad de actuar como intermediario intercultural.
La sensibilidad cultural
La capacidad de relacionar la cultura propia y la extrajera.
las cuales se relacionan con
Las destrezas sociales, destrezas de la vida, destrezas profesionales, destrezas de ocio.
se vincula con
la capacidad de comportarse de la forma esperada en el país extranjero, de ser eficaz en las acciones rutinarias, de realizar acciones especializadas en el empleo, de ser eficaz en las actividades de ocio.
Vestirse, cocinar, reparación de los aparatos de la casa, acciones físicas y mentales, tocar instrumentos musicales, trabajos manuales, aficiones, etc.
Se refiere a aquellos conocimientos derivados de la experiencia (empíricos) y de un aprendizaje más formal (académicos).
estos conocimientos incluyen
La experiencia, la educación o las fuentes de información, el conocimiento de la sociedad y de la cultura, el conocimiento, de las similitudes y diferencias entre el «mundo de origen» y el «mundo de la comunidad objeto de estudio», etc.
se relacionan con
Lugares, instituciones y organizaciones, personas, objetos, acontecimientos, tareas de la vida diaria, las relaciones personales, conocimiento de valores y creencias, la conciencia de la diversidad regional y social en ambos mundos, etc.
artes, regalos, celebraciones, etc.
niveles de vida, relaciones en situaciones de trabajo, clase social
mobiliario, decoración, comidas, bebidas, actividades de ocio
la familia, asociaciones diversas, autoridades
Espacios públicos, oficinas, escuelas.
Se refiere a La capacidad de observar y de participar en nuevas experiencias y de incorporar conocimientos nuevos a los conocimientos existentes, modificando estos cuando sea necesario.
permiten al alumno
Abordar con mayor eficacia e independencia los nuevos desafíos del aprendizaje de la lengua para ver qué opciones existen y hacer un mejor uso de las oportunidades.
La capacidad de
utilizar nuevas tecnologías.
adaptarse a la nueva experiencia y de ejercer otras competencias en la situación específica de aprendizaje.
organizar y utilizar materiales para el aprendizaje autodirigido.
utilizar materiales disponibles para el aprendizaje independiente.
distinguir y de producir sonidos corrientes y estructuras prosódicas.
Se refiere a las características individuales, los rasgos y las actitudes de personalidad.
ejemplos
grado de inteligencia
espontaneidad y autocontrol
mentalidad abierta y mentalidad cerrada
creencias religiosas, creencias ideológicas
valores éticos y morales
la necesidad de comunicarse
motivaciones intrínsecas y extrínsecas,
Apertura e interés hacia nuevas experiencias, otras personas, ideas, pueblos, sociedades y culturas.
